中考语文二轮专题复习：阅读理解知识点汇总.docxVIP

PAGE PAGE 1 中考冲刺语文知识点汇总集合 TOC \o 1-1 \h \u 一、 古诗鉴赏篇 1 二、 散文篇 11 三、 小说篇 16 四、 议论文篇 25 五、 说明文篇 34 2022语文阅读理解中考冲刺复习 古诗鉴赏篇 诗词形象、意境分析 鉴赏诗词的形象 诗词形象的含义及分类 古代诗词的形象包括人物形象、景（事）物形象。 诗词形象鉴赏的方法技巧 分析人物形象类 人物形象的分类：①抒情主人公自己的形象②诗歌中刻画的主人公形象。 分析人物形象题目形式：①你从诗中看到了一个什么样的形象？作者为什么要描写这一形象？②请简要概括诗中诗人的形象特点。 分析人物形象的方法 ①区分诗中人物形象是抒情主人公还是诗人之外的形象。 ②注意作者塑造人物形象的方法。往往综合运用描写手法，如语言、动作、肖像，特别是细节描写，还有正面、侧面描写。 ③要结合作者对人物的描写，概括出人物的特点。 分析人物形象题目的一般解答模式 ①概括相关诗句分别写了什么内容，刻画了什么形象； ②概括所描摹场景的特点或使用的描写手法； ③概括出形象的特征、社会意义或蕴含的作者情感。 分析物象意象类 古代诗词中常见意象分类 ①愁苦类意象（如：梧桐、芭蕉、流水、杜鹃鸟、猿猴、芳草等。） ②送别类意象（如：杨柳、长亭、南浦、酒等。） ③思乡类意象（如：月亮、鸿雁等。） ④抒怀类意象（如：菊花、梅花、松柏、竹等。） ⑤战争类意象（如：投笔、长城、请缨、羌笛等。） ⑥爱情类意象（如：红豆、莲、连理枝、比翼鸟等。） ⑦闲适类意象（五柳、东篱、三径等。） 分析物象意象型题目形式 指出x句中x意象的作用。 分析物象意象的方法 ①熟记特定物象的象征意义；②鉴赏一般物象要结合作者的处境，了解作者的身世，分析作者所塑造的形象的象征意义；③抓住物象的特征与作者的情感。 分析物象意象型题目的一般解答模式 ①总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象； ②结合诗句分析所咏物象的特点，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在的神韵； ③结合诗人自身经历、思想感情剖析所托之情。 分析景物意境类 意境的构成模式 ①触景生情，情随境生②移情入景，景中生情 分析景物意境型题目形式 ①这首诗营造了一种怎样的意境？②这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？③从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一欣赏。 （这首诗描写了什么样的景物？抒发了什么样的情感？这首诗营造了一个怎样的氛围？说说它与诗歌所表达的感情的关系……） 分析景物意境的方法 分析诗词的意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，即“客观形象+主观感受+交融统一”。 分析景物意境型题目的一般解答模式 ①描绘诗中展现的图景侧面。（展开想象来解释诗句，语言力求优美） ②概括景物所营造的氛围特点。（用两个双音节词：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等） ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 二、诗歌鉴赏技巧（答题模板） （一）答题模板 第一种形式 分析意象、意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的感情？ 解答分析：景--情--境 答题步骤： 描绘诗中展现的图景画面。 概括景物所营造的氛围特点。一般用一个双音节的词，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟清冷等。注意要能准确地体现景物的特点和情调。 分析作者的思想感情。比如：表达了作者、、、、、的感情，为什么？ 答题示例： 绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注:此诗写于诗人经过一岁四行役的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 ①迟日：出自《诗经七月》中的春日迟迟句。春天日渐长，所以说迟日。②泥融：这里指泥土滋润。 （1）此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 第二种形式 分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？ 提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题步骤： 准确指出用了何种手法。 结合诗句解释为什么是用了这种手法。 此手法怎样有效的传达诗人怎样的感情。 答题示例：续上示例《绝句二首》（其一） 结合全诗，分析本诗写景运用了哪些手法？（借鉴毛泽东的《沁园春﹒长沙》描述秋景的方法） 答：前二句的迟日江山春风花草组成