制作电子小报教学设计课件.docVIP

制作电子小报精选教课方案课件 制作电子小报精选教课方案课件 制作电子小报精选教课方案课件 《制作电子小报》教课方案 教材剖析： 《制作电子小报》是江苏科学技术第一版社第一版的小学信息技术下册中的一 课，是一次依据前眼前面所学知识的一次综合实践课， 本节课教师要修业生用 word 来设计和制作一份电子报刊。 本教课方案是鉴于利用互联网内供给的素材 资源条件下，利用学生已经掌握网上资源下载操作、 Word2003 文字办理、文本 框应用、排版等知识，制作出有主题、能充足显现学生个性的电子报，让学生学 能致用，培育学生自主研究和创新思想。 在充足发挥小组合作的基础上制作达成 主题和内容完满联合的电子小报。 教课背景： 五年级学生关于电脑的一些基本操作已经相当娴熟， 在经过前面比较系统的学习了 word2003 软件一些基本操作，已基本能娴熟掌握 word2003 惯例需求操作。有一部分学生在学习过程中做一些练习时已经显现出一些富裕个性和创建精神的作品。教师抓住每个学生的特色， 特别是那些对四周的全部充满好奇又急于表现自己的同学， 要给他们供给一个能够显现自己的舞台， 进而提高他们的踊跃性，以此来带动一些学有困难的学生。 同时教师在部署的任务的时候要仔细对待，对不一样层次的学生的练习任务进行不一样层次上的适合调整。 本节课给学生提出一个总的主题任务， 分 3 个学时达成。 组织学生进行分组达成， 依据前面学生的学习掌握状况和操作能力等对分组人员的进行科学合理的组合搭配， 做到每个小组都能让让学生从文字排版、 文字的修饰、图片办理、素材采集等几方面综合运用， 使学生在小组合作中感觉到学习乐趣的同时还可以激发学生的团结互帮精神， 全力 创建一个和睦创新的讲堂气氛。 教课目的： 1、鉴于互联网的素材资源网站供给制作电子小报所需要的信息及资源，指引学 生经过自己搜寻文本及图片信息， 并进行可操作性的办理， 培育学生经过互联网 获守信息的兴趣和能力。 2、经过赏识制作精巧的电子小报作品，察看艺术字、图片、文字的有效联合， 掌握制作拥有艺术感的电子小报。 3、掌握在 word 中进行排版，能够综合应用文字、艺术字、图片、文本框等元素制作电子报， 并能做到有效的联合， 培育学生优异的审美能力， 综合运用知识的能力； 教课方法 依据小学信息技术新课程标准 是以培育学生的信息修养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和研究性（创新性）为特 征的指导学习。 2. 经过学生小组分角色的合作研究来达成电子小报 教课要点难点： 1、图文布局的有效联合，排版款式的合理性和雅观性； 2、文本框的叠放问题及背景设置、图片的定位。 教课准备： 多媒体器械 课时安排： 3 课时 教课过程： 一、创建情境，导入任务： 师：经过互联网显现在排版布局，图文联合上拥有鉴赏参照价值的各样主题的电 子小报。 C.jpg 师：同学们大家觉的方才的一些作品美丽吗？ 生：议论，对作品说出自己的看法。 师：今日这节课我们就要经过前面学习的一些知识也来做一份电子小报， 让我们来比比看谁 做的最美丽。 二、对全班同学进行合理分组 师：达成此次竞赛我们将以小组的形式进行， 五个人一组 （小构成员依据老师对学生的各样 层面上的认识，由老师指定组合） 。 小组组合好，大家能够先介绍一名小组长，而后一同议论，确定制作电子小报的主题。 生：议论介绍组长，确定主题。 （有些小组一时难以确定组长、主题的小组老师能够在巡视 时赐予一些合理化建议） 。 师：请各小组组长把你们小组确定主题上报给老师。 （把各小组主题写在黑板上） 。 三、资源素材采集 师：我们做电子小报，需要好多的素材， 老师也采集了一些素材网站， 大家能够从素材网站 上去下载自己小组所需要的资源。 师：大家在采集素材以前，请各小组长依据对小构成员的自己状况进行合理安排任务。 （作文好的能够采集改正文字，美术好的能够进行版面设计等） 生：小组议论，最好组长决定成员所做任务。 师：大家采集好的素材能够经过校园 ftp 集中在一同，而后一同制作达成电子小报。 四、作品显现，小组互评，教师评论 比一比，赛一赛：经过多媒体网络教课系统， 让各个小组长显现自己的电子小报， 请所有同学一同投票，你最喜爱的作品。 师：请小组长对自己作品进行简单表达。 师：请部分同学评论各小组所做的主题小报， 你感觉最好的作品是哪一份？为什 么？什么地方吸引你的？等。 生：互相议论各个主题小报，举手讲话（假如有美中不足的地方，能够提出自己 的合理建议） 评一评  自评  组评  班级评 用到哪些 word 知识 版面设计能否合理 版面修饰能否适合 哪些方面需要改良 能否达到宣传目的 师：总结评论，并对每件作品给出合理化建议。 生：各小组依据老师给出建议