《社会历史的主体》教学设计教学目标.docVIP

社会历史的主体 复习课 政治周利园 环节 内容 前测 默写社会存在与社会意识的辩证关系 学习目标 1.了解人民群众的含义。 2.结合实例理解人民群众是历史的创造者。 3.理解群众观点和群众路线的内涵、必要性及其要求。 重点难点 1.结合实例理解人民群众是历史的创造者。(重点) 2.理解群众观点和群众路线的内涵、必要性及其要求。(难点) 导入 习近平总书记在十三届全国人大一次会议上发表重要讲话：人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的！博大精深的中华文明是中国人民创造的！历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的！中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的！ 思议 1.没有身后众多的士兵和民众，拿破仑能成就举世瞩目的业绩吗？历史的创造者是谁？ 2.如何正确认识人民群众这一概念？ 3、人民群众的作用 4.人民群众是历史创造者的原理及方法论 展评 1.（1）社会存在决定社会意识； （2）人民群众的历史地位：人是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者。 2.人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 （1）劳动群众是人民群众的主体部分。 （2）我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。 3.（1）人民群众是物质财富的创造者 （2）人民群众是社会精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉； ②人民群众的实践为精神财富的创造提 供了必要的物质条件； ③人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富。 （3）人民群众是社会变革的决定力量 ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军； ②在阶级社会中社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的；社会主义改革是中国特色社会主义的强大动力。 4、（1）群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 （2）群众路线： 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 地位：是我们党的生命线和根本工作路线。 （3）坚持群众观点群众路线的意义：是领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。 总结：【原理】人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。 【方法论】 （1）树立群众观点、坚持群众路线。 （2）坚持群众路线，就要坚持全心全意为人民服务的宗旨，就要真正让人民来评判各项工作。 后测 限时训练11.2 板书设计 课后反思 学生参与度比较低，应多让学生参与到教学中来，启迪智慧，获得成长。