《咕噜咕噜喝水啦》教学设计教学目标.docVIP

大班 健康 咕噜咕噜喝水啦 赵艳 满城区大册营镇中心幼儿园 一、设计背景：《纲要》指出与家长配合，培养幼儿良好的生活常规和饮食习惯。《指南》中指出帮助幼儿多喝白开水，少喝饮料。在家庭中，孩子们都是小公主、小皇帝，孩子们提出的要求家长都不会拒绝。生活中各种各样的饮料，酸酸甜甜的，孩子们都爱喝，甚至用饮料代替水来喝，家长认识不到长期喝饮料给孩子的身体带来的损害，只要孩子爱喝就无限制的提供。所以，我设计的这节活动《咕噜咕噜喝水啦》，让孩子们认识长期喝饮料的带来的损害以及喝水的重要性，帮助幼儿爱上喝水，养成良好的饮水习惯。 二、活动目标： 1、知道常喝水有益身体健康，口渴后不能用饮料代替水。 2、在生活中逐渐养成健康饮水的好习惯。 重点难点：知道不能用饮料代替水喝。 三、活动准备：PPT 小实验材料（鸡蛋3个、一次性杯子3个、橙汁、可乐） 实验结果（经过浸泡一天的鸡蛋） 四、活动过程 1、水是不能代替的 师：小朋友们，今天老师遇到了小花猫，它背了一个大大的背包，他要去哪里呀？（PPT） 师：原来小花猫要去郊游呀，你们瞧，小花猫连郊游的背包都准备好了，我们一起来看一下小花猫都准备了什么吧。（PPT）幼儿逐一指认（面包、火腿肠、饼干、湿巾、雨伞、创可贴） 小花猫的背包里准备了这么多东西，有吃的、有用的。 提问：a、小朋友们觉得小背包里还缺了什么吗？（喝的） b、这里还有很多好喝的饮料和水，我们一起帮小花猫选一选吧（PPT）（幼儿选择）为什么选择这个呢？ c、我们来看看小花猫最后选择了什么？（PPT）（矿泉水）小花猫为什么要选矿泉水呢？ 小结：小花猫说谢谢小朋友们的关心，它想带瓶矿泉水，因为喝水好处多：第一喝水最解渴。第二喝水可以让皮肤不干燥。第三喝水可以帮助我们大小便，排出身体里的垃圾。 2、喝水最健康 （1）喝水有这么多好处，小朋友们说一说饮料能代替水吗？下面我们来做一个小实验。（PPT 实物）老师准备了三个透明水杯、可乐、橙味，鸡蛋代表我们的牙齿，现在把三个鸡蛋分别浸泡在水、橙味饮料和可乐里，小朋友们猜一猜，浸泡一天，三个鸡蛋会有什么变化呢？我们一起来等待吧！（PPT） （2）出示实验结果你（经过一天浸泡的鸡蛋）（PPT） 提问：泡在水里的鸡蛋有变化吗？ 泡在可乐里的鸡蛋有变化吗？ 泡在橙味饮料里的鸡蛋有变化吗？ 为什么鸡蛋浸泡在饮料中会变颜色？ 浸泡在水中不会变颜色。 （3）小结：原来大部分饮料中都含有色素，会损害我们的牙齿。产生蛀牙，而水中不含色素，对我们的牙齿和身体是没有损害的。如果你感兴趣的话，可以在家和爸爸妈妈一起来做这个实验。 3、健康饮水小知识 （1）现在我们知道了为什么饮料不能代替水啦，小朋友们我还想考考你们，喝水时要注意什么？我们一起来做一个小游戏吧，这个游戏告诉我们怎样喝水最健康。 （2）小朋友们仔细听一听，想一想。如果你觉得正确就竖起大拇指表示正确，如果你觉得不正确就双手交叉表示错误。（PPT） 问题：生病的时候要多喝水。（正确） 天冷了，出汗少，要少喝水。（错误） 感觉口渴了才喝水。（错误） 口渴了多喝饮料。（错误） 小结：小朋友们真棒。小花猫要好好夸夸你们，知道这么多健康饮水的知识。老师有一个饮水的儿歌分享给小朋友，提醒小朋友们每天坚持多喝水，养成勤喝水的好习惯。（儿歌 PPT） 活动延伸：儿歌《常喝水 身体好》 宝宝口渴怎么办？ 拿起水杯来喝水， 有色饮料不健康， 常喝开水身体好。 小朋友们，一定要少喝饮料多喝水。小朋友们再见。 五、反思：幼儿喜欢喝饮料，主要是因为饮料口感好，酸酸甜甜的。通过本次活动，小朋友们认识到用饮料代替水对身体是有损害的，知道多喝水会让我们的身体更健康。本次活动内容幼儿感兴趣，基本达到教育目标，最后通过朗朗上口的儿歌，巩固喝水的重要性。在今后我会更加完善活动内容，逐步培养幼儿良好的饮水习惯。