《16.4中心对称图形》教学设计教学目标.docVIP

微课《16.4中心对称图形和成中心对称》教学设计 ----深州市第一中学 郑晓丽 教学目标： 1、了解中心对称图形和两个图形成中心对称的概念，会识别常见的中心对称图形. 2、理解并掌握中心对称图形和两个图形成中心对称的区别与联系. 教学重点： 理解并掌握中心对称图形和两个图形成中心对称的概念. 教学难点： 理解并掌握中心对称图形和两个图形成中心对称的概念 教学过程： 一、导入 师：我们首先来看生活中的几个图片.(课件出示图片) 这些图案都是我们生活中能够经常看到的图形，都给我们以美的视觉感受。而且我们感觉这些图案仿佛具有某种特性，这节课我们就来认识这类图形。 二、中心对称图形和两个图形成中心对称的概念 1、课件出示线段、平行四边形，动画演示线段和平行四边形绕一点旋转180°后与原图形重合 问题： 通过这两个图形的动画演示，你发现了它们有什么共同点？ 它们都绕着一个点旋转了180°，旋转后与原来的图形重合。 我们把具有这类特征的图形叫做中心对称图形。 （2）课件出示中心对称图形的定义 如果一个图形绕一个点旋转180°后，能与它自身重合，我们就把这个图形叫做中心对称图形；这个点叫做它的对称中心；互相重合的点叫做对称点，对称的点叫做对应点。 中心对称图形是指的一个图形。特别的等边三角形不是中心对称图形。 2、课件出示一个三角形绕一点旋转180°后与另一个三角形重合。 在研究图形的过程中，我们还会发现有这样一类现象，像图中那样，一个三角形绕一个点旋转180°以后与另一个三角形重合，我们把具有这类位置特征的两个图形叫做成中心对称。 如果一个图形绕某一点旋转1800后 与另一个图形重合,就把这两个图形叫做关于这个点成中心对称,这个点就叫对称中心。成中心对称的点、线段、和角分别叫做对应点、对应线段和对应角。 三、中心对称图形与两个图形成中心对称的区别和联系。 中心对称图形 中心对称 图形 区别 一个图形具有的特殊形状,对应点在一个图形上，对称中心在图形本身内部。 两个全等图形的特殊的位置关系，对应点在两个图形上，对称中心在两个图形之间。 联系 可以互相转化。把中心对称图形的两部分看作两个图形，则它们成中心对称；把成中心对称的两个图形视为一个整体，整个图形是中心对称图形。