四年级下册美术教案.docVIP

9瓶子巧变化 学习目标 认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。 能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。 情感目标: 通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。 教学重点 能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。 教学难点 引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行装饰，并能表达自己对美术作品的感受和理解。 一、情景导入 游戏 “猜猜猜”导入新课 1、有一个可爱的伙伴想和同学们交朋友，想知道它是谁吗？师拿出礼盒，让学生猜一猜里面是什么。 2、师不急于揭开谜底：究竟是什么宝贝呢？我请一位学生上来摸一摸。 师：你摸到了什么？大声地告诉大家！ 3、师拿出瓶子：漂亮吗？今天圣诞老人送给我们的礼物是什么？ 4、师引导观察瓶子外形，并了解瓶子各部分的名称。 二、初步欣赏感知 1、我们还能用一些看似没有用的东西把所猜的事物制作出来,请看﹙出示课件﹚小组讨论 2、小结：一个小小的瓶子，我们从不同角度观察它,展开丰富的联想，就可以装饰出来奇妙而有趣的新形象来。 3、今天，我们就一起来学习第八课《瓶子巧装饰》。（出示课题）。 三、再次感知，体会方法。 1、提问：同学们，我们平时看到的瓶子有很多，经过打扮就改变了原来的模样，那它们究竟变成什么样了？在欣赏的时候就要仔细观察，看完后说一说，你喜欢哪一个，为什么？ 2、欣赏图片（出示课件） 3、学生小组交流，从颜色、材料、制作方法等方面说出特征。四、创作体验 在制作之前老师要求，制作过程中提示学生使用工具注意安全。 1剪出装饰材料 1、去圣诞老人家欣赏各种各样的瓶子。（课件展示不同形状的瓶子，师引导观察形状） 2、喜欢圣诞老人家的瓶子吗？我也喜欢。 3、师按对折剪法演示步骤（1）画（2）剪 4、学生试着用对称法剪出一个自己设计喜欢的瓶子形状，师提醒注意大小适中，不要浪费材料。（小组活动） （学生剪，师巡视指导） 2美化瓶子： 1、和圣诞老人比瓶子（课件演示不同瓶子）引导学生可以用一些点、线条、图案、人物等装饰瓶子，（出示几幅学生作品）别班小朋友用画的方法做了漂亮的瓶子，你们想做吗？ 2、想一想还可以用什么办法来装饰瓶子？ 3、学生小组合作美化瓶子，教师巡视指导。 4、先做好的展示在黑板上。 五、游戏评价 1、课内作品展评 2、学生创作作品展评 3、小组合作作品展评 4、全班展示作品5、互相赠送瓶子作品。 6、师当记者随机采访几个同学，夸一夸自己得到的礼物。并提出建议。 六、课外图片欣赏 刚才大家利用瓶子自身的特点运用各种方法制作出了精美的作品，我被你们的聪明才智所感动，我这里还有一些精美的图片，你们看。 七、谈感受 学生从不同角度谈感受。 八、拓展创新： 我们还可以用许多更奇妙的材料和方法做漂课瓶子，课后试着制作一个更漂亮的瓶子。也可以把家里的瓶子装饰一下，用来美化我们的生活。 九、兴趣作业 结合本课学到的知识课下自己设计一个作品 （要求：独立完成 题材不限 简明大方）