《两位数减一位数（不退位）和整十数》教学设计教学目标.docVIP

《两位数减一位数和整十数》 教学内容：人教版一年级数学下册第69页。 教学目标： 1.在理解算理的基础上掌握两位数减一位数(不退位)、整十数的口算方法。 2.理解相同数位上的数才能相减。 教学重点：掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。 教学难点：理解两位数减一位数和整十数的算理。 教学过程： 一、创境导入 1.让学生了解本节课的学习目标。 （1）在理解算理的基础上掌握两位数减一位数(不退位)、整十数的口算方法。 （2）理解相同数位上的数才能相减。 2.（课件出示情境图）小小图书角有许多同学们爱看的书，强强和美美是图书管理员，他们正在为同学们登记借阅记录。 师：从图中，你了解到了哪些数学信息？ 有35本故事书，借出2本。 有35本动漫书，借出20本。 3.你能根据这些信息提出哪些数学问题？ （1）还剩多少本故事书？ （2）还剩多少本动漫书？ 4.师：要想解决这些问题，应该用什么方法计算怎样列式？ 展示大家列的算式： 35-2= 35-20= 二、多元学习 1.学习两位数减一位数的口算方法 师：35-2得多少，应该怎样口算呢？ （1）利用计数器拨一拨、数一数。 35是由3个十和5个一组成的，从5个一里面减2个一还剩3个一，3个十和3个一合起来是33，35-2=33。 （2）让我们用小棒摆一摆，怎样从35根小棒里拿出2根小棒还剩多少根？ 35可以分成30和5，先从5里边拿走2，还剩3，30和3合起来是33。也就是先算5-2=3，再算3+30=33。 2.学习两位数减整十数的口算方法 师：35-20又该得多少，应该怎样口算呢？ （1）利用计数器拨一拨、数一数。 35是由3个十和5个一组成的，从3个十里面减2个十还剩1个十，1个十和5个一合起来是15，35-20=15。 （2）让我们用小棒摆一摆，怎样从35根小棒里拿出20根小棒还剩多少根？ 35可以分成30和5，先从30里边拿走2个十，还剩1个十，10和5合起来是15。也就是先算30-20=10，再算10+5=15。 总结提高 35-2和30-20计算时有什么不同？ 计算时，都是先将两位数35分成30和5，35－2是用分得的5减2，而35－20是用分得的30减20。方法都是先将相同数位上的数相减，再将剩下的几个十和几个一合起来。