北师大版三年级数学上册练习六 石昌美老师辽宁省县级优课教学设计.docxVIP

PAGE 第8单元认识小数第6课时练习六一、教学内容：教材第90、91页。 教学目标：1、在巩固与深化知识的过程中使学生更好地掌握小数的意义，及读、写法。2、使学生能熟练地比较小数的大小和计算小数加、减法。3、提高学生运用知识解决问题的能力。4、在解决实际问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，感受数学学习的价值，提高学习数学的兴趣。 教学重难点：使学生能够更好地理解小数的含义。教学准备：课件。教学过程：情境导入 师：昨天笑笑和淘气两位同学因为自己的身高问题闹矛盾，你们愿意用自己学的知识来帮助他们吗？（课件出示）师：能说说你的见解吗？ 师：咱们班的同学真棒，能运用所学的知识帮助别人了。 师：看到这两个小数，你能回想一下，我们具体学了小数的哪些知识吗？ 学生回答，教师随机引导、板书1、小数的组成。2、小数的读写。3、小数的比较。4、小数加减法计算。同学们说的真好，这节课我们一起来上一节练习课（板书课题），运用这些小数的相关知识进行闯关练习，看谁能顺利通过。二、基本练习 1、我会填： 3.065读作：40.25读作：546.35读作：（如何读的） 2、P90第1题（课件） （1）引导学生观察上图中的每组图片中的钱币的面值及每种面值的数量。 （2）你能用小数表示每幅图片中的货币总值吗？（3）订正讲解。3、出示第2题 （1）、谁能读出题中给我们的信息？（2）这些小数分别具体表示多少元呢