北师大版三年级数学上册蚂蚁做操 张立影老师吉林省县级优课 (2)教学设计.docxVIP

PAGE 《蚂 蚁做操》 学习目标 1.探索并掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法，并能正确的计算，培养学生的估算意识和能力。 2.借助点子图，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法的多样化。 3.运用不同的方法解决实际生活中的问题，感受数学与生活的密切联系。教学重难点 重点：掌握两三位数乘一位数不进位的计算方法，并能正确的进行计算。 难点：在具体的情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题，理解并掌握竖式计算的方法。教法学法 教法：创设情境法、组织交流讨论法。学法：讨论法、合作交流法、质疑法。学具准备 情境图、点子图。 活动（一）：圈一圈，算一算——结合点子图回顾两位数乘一位数的口算方法： 一、情境导入 师问：同学们见过蚂蚁吗？见过蚂蚁做操吗？下面老师就带大家去看一看。瞧，一群热爱生活的小蚂蚁又排着整齐的队伍出来做早操了。 出示情境图，请同学们仔细观察，从图中你得到了哪些数学信息？ （每行有12只蚂蚁，有4行。）二、探究体验新知 1．师：你能根据这些信息提出一个乘法问题吗？ 引导学生提出问题：一共有多少只蚂蚁？ 2.师：这节课我们共同来研究蚂蚁做操中的数学问题。板书课题 3．师：谁能列出一个乘法算式。12×4(师板书) 4．师：你想用什么方法解决这个问题？生：我想用点子图的方法来解决。 5.师：（课件演示）就是把一只只小蚂蚁变成一个个小点子，是这样吗？先保留你的想法好吗