北师大版三年级数学上册长方形周长 裴学平老师甘肃省市级优课教学设计.docxVIP

PAGE 新北师大版小学三年级数学上册（第五单元） 《长方形的周长》教学设计 甘肃省酒泉市阿克塞哈萨克族自治县小学裴学平 教学内容：新北师大版小学数学三年级上册48页内容教学目标： 1.使学生初步建立周长的概念，理解和掌握长方形、正方形周长的计算方法。 2.能运用长方形、正方形周长的计算方法,解决实际生活中的简单问题,同时感受数学在日常生活中的运用。 3.通过对长方形、正方形周长计算公式的推导，培养和提高学生的判断、推理能力并进行品德教育。 教学重点：长方形、正方形周长的计算方法。教学难点：长方形、正方形周长公式的推导过程。教具准备：多媒体课件、长方形、正方形等。教学过程：一、复习导入 1.提问：什么是周长？ 2.出示长方形、正方形，说说他们有什么特点？二、探究新知 （一）探究长方形的周长 1.情景引入新课，认识我以前见过的“老朋友”长方形，教师将准备好的长方形张贴在黑板上。 2.指名学生说说，什么是长方形的周长？ 3.怎样才能求出长方形的周长？需要哪些数据？（激发学生动脑筋想办法） 学生思考后发言，师总结：需要长和宽。 4.教师指名学生上黑板测量长方形的长（30cm）和宽（20cm），学生一边测量一边说测量的方法。 5.小组合作探究：求长方形的周长 教师提出合作要求，学生合作探究求长方形的周长，比一比，哪个小组的办法多？（鼓励算法多样化） 6.汇报交流(说清楚这样计算的原因)