北师大版三年级数学上册练习五 ， 于忠颖老师吉林省县级优课教学设计.docxVIP

PAGE 北师大版三年级上册《练习五》教案设计 农安县鲍家小学——于忠颖 课题：练习五 教学内容：练习五（教材第64—65页） 教学目标：1．在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数 乘一位数的计算方法，能正确进行计算。2．借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法多样化。 3、理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。 4、能进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。 重点难点：1.借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步 的含义，进一步体会算法多样化。 2.理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。 3.能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。 教学过程：一、基础练习1.口算 作业设计 1.直接写出得数。 10×3=20×4=300×3=40×5=21×6≈60×5=100×7=189×8≈31×9≈67×5≈603×7≈798×3≈ 2.连一连。 31×6得数大约是280 79×5得数大约是400 92×6得数大约是180 43×7得数大约是540 72×8得数大约是560 3.公园平均每天有602人来游玩，一个星期大约有多少人来游玩？ 4.把4本相同的书摞起，高度是28毫米。如果把40本相同的书摞起来，高度是多少厘米？ 5、三（2）班排队做操，如果每排站6人，可以站6排。如果每排多站3人，可以站几排？