北师大版三年级数学上册寄书 李雪丽老师安徽省市级优课教学设计.docxVIP

PAGE 寄书（小数的进位加法和退位减法）教学设计 韦集寄宿小学李雪丽 教材分析： 教科书创设了妙想去邮局寄书的生活情境，自然地引出了计算两包书邮寄总费用和付钱找钱的问题。引导学生尝试估算小数加法的结果，理解估算的过程，进一步培养估算意识，明确小数点后面第一位如果相加满十，要向前一位进1的道理。学情分析： 学生对小数不进位加法和不退位减法掌握的比较好，个别学生书写上不太规范。教学目标： 1、能独立分析和解决用小数加减法计算可以解决简单问题。2、能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。 3、体验只需估算就能解决的此类题型的特征。培养估算意识，能结合具体情景进行估算，并能解释估算的过程。教学重点： 能正确处理小数加减中进位、退位的算法。教学难点： 理解小数加减过程中的进位和退位问题。教学准备： 课件 教学流程：一、创设情境，导入新课。 师：妙想用自己的零用钱买了一些书，想要寄给山区的孩子们，可是她在寄书的过程中遇到了一些问题，你们愿意去帮助她妈？（愿意）那么咱们就去看一看妙想在寄书的过程中遇到了哪些数学问题。（板书课题）二、探究新知。 1、让学生仔细观察情景图。 师：通过观察情景图，你们了解到了什么？ 生1：我知道了小红寄的两包书的邮费分别是1.6元和12.8元。生2：我还知道：小红不知道一共需要付多少邮费。2、先进行估算。 师：小红大约一共需要多少元的邮费？所需邮费