北师大版三年级数学上册货比三家 李小萍老师安徽省县级优课教学设计.docxVIP

PAGE 教学重点 学会比较小数大小的方法，能正确比较简单小数的大小 教学难点： 1、小数大小的比较方法。2、小数大小比较的策略的多样性。 教学准备：课件 一、激趣导入 同学们，你们喜欢逛超市吗？今天，老师就带着大家一起来逛逛大润发吧。我们先到一楼的蔬菜专柜去逛一逛。在逛的同时别忘了记一记你所看到的蔬菜的价格。（课件如果没有视频就用照片来代替）（自己去大润发录一段视频，加油，不六） 师：你记住了哪些蔬菜的价格？ （学生根据自己的记忆来回答，以此来复习小数的读法。） 2、接下来我们到二楼的文具店去逛一逛吧。咦！这儿有三个文具店。这三个文具店分别叫“奇奇文具店”“丁丁文具店”“豆豆文具店”，我们挨个进去瞧瞧。（课件3出示三幅图） （让学生扮演售货员,对三家文具店的商品的价钱进行介绍。）（重点要说明1.80元、4.90元就是1.8元、4.9元）3观察这三个文具店，你发现了什么？（引出货比三家的课题） 二、探究新知 1、探索比较小数大小的方法。 活动一： （1）师：新学期到了，咱们班的张铭杰小朋友准备买一个铅笔盒，请同学们帮他拿拿主意，到哪家文具店买便宜呢（要交代清楚这两个文具盒是一样的）学生说自己的想法。生：去奇奇家买 师：你是怎么想的呢？现在和你的同桌交流一下想法吧。 （3）问：怎样比较4.9元与5.1元的大小呢？下面请同学们小组合作，比一比哪一个小组的同学想出的办法最多。（4）小