《探究影响滑动摩擦力大小的因素》教学设计教学目标.docVIP

探究影响滑动摩擦力大小的因素 落实《新课标》的具体要求： 依据物理课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，力求贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学生的探究精神。 落实的学科核心素养： 通过实验探究影响滑动摩擦力大小的因素，初步体会科学探究的方法，学习猜想假设、设计实验、分析实验现象、归纳实验结论等探究要素。通过对影响滑动摩擦力大小的因素的探究，从中获得积极的情感体验和认真、严谨的科学态度和科学精神。 物理能力点：实验探究能力 一、猜想 滑动摩擦力的大小都与哪些因素有关呢？ 体验与感悟： 当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 得出猜想： 滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关，还可能与接触面的粗糙程度有关。 二、设计实验 实验方法：控制变量法 如何测滑动摩擦力的大小？ 原理：二力平衡。当物体匀速直线运动时，拉力等于摩擦力。 三、进行实验、收集数据 探究步骤： 用弹簧测力计在光滑的木板上匀速拉动木块，在木块上加一个钩码再次匀速拉动，加两个钩码匀速拉动。 把木板上铺上棉布，重复1步骤中的三次操作。记下拉力大小。 记录数据： 压力 接触面 一个木块 加一个钩码 加两个钩码 光滑木板 F/N 铺棉布木板 F/N 四、分析论证 滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度有关，且跟物体间的压力有关。 而通过相同的实验方法得到滑动摩擦力的大小跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。 五、得出结论 在接触面粗糙程度相同时，作用在物体表面的压力越大,摩擦力就越大。 2、在作用在物体表面的压力大小相同时，接触面越粗糙,摩擦力越大。 矿区中学初中二部 魏杰峰