北师大版三年级数学上册长方形周长 潘艳老师辽宁省县级优课教学设计.docxVIP

PAGE 《长方形周长》教学设计 学科：数学授课教师：潘艳 教学内容： 北师大版小学数学教材三年级上册第五单元P48—49教学目标： 1.经历探索长方形和正方形周长计算方法的过程，理解并掌握长、正方形周长的计算方法，并能正确计算。 2．能运用长方形和正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，体会策略的多样化。 3．在测量、计算、交流等学习活动中，学会独立思考问题，并能表达自己的想法，体会数学与实际生活的紧密联系。教学重难点： 重点：探索并掌握长方形周长的计算方法。 难点：能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中简单问题，感受数学在日常生活中的运用。教学过程：一、复习导入 师：上节课我们知道了什么是周长，这节课我们来研究长方形的周长。二﹑自主探究，学习新知1.探究长方形周长计算方法 师：老师已经将这个长方形画在了你们的题单上，请看第一题。（大屏幕出示：长方形） 师：请大家拿出食指描出这个长方形的周长。生：用食指描出长方形的周长。 师：你能算出这个长方形的周长吗？赶快试一试吧！ 生：量出长方形的长是5厘米，宽是3厘米（有的学生量出4条边，有的学生只量出2条边）并进行计算。共有2种方法。 方法一：5×2+3×2=16（厘米）方法二：（5+3）×2=16（厘米）（师巡视） 师：同学们都已经算出了长方形的周长，是多少呢？生：16厘米。 师：谁想把你的计算方法介绍给大家听。生：汇报第一