《色彩》课程教学大纲-牛.docVIP

填写格式说明 1、大标题“《（课程名称）》课程教学大纲”为黑体、三号字体； 2、正文中各标题用黑体、5号字体，正文内容用宋体、5号字体； 3、正文内容与下个标题之间空一行； 4、请按规定的标题内容要求填写，不要随意变更文本格式和增删标题。若有的课程无某个标题的内容，请不要将该标题删除，在该标题旁写“无”即可。如：理论课程中若含实践环节的只需在实践环节栏目填写实践环节类型和实践环节总学时；不含实践环节的在该栏目填写“无”。 5、有课外学时的课程，其课外学时部分大纲在“其他项目”栏填写内容。 （此页不打印、不装订） 《色彩》课程教学大纲 课程编号： 总学时数：64 总学分数：4 课程性质：专业必修课 适用专业：艺术设计（视觉传播） 一、课程的任务和基本要求： 课程的任务：《色彩》是艺术设计专业的必修课程。课程以写生为主导，培养正确的观察方法和表现方法，训练色彩造型与表现能力。通过教学过程，使学生掌握基本的色彩理论知识，引导学生对色彩进行理性分析，明确色彩内涵，在理性课题和写生课题的引导下，培养学生对色彩的提炼，概括和处理画面的综合能力，加强对色彩视觉因素的认识和了解，着力于学生分析色彩关系及解决色彩的实际运用的能力培养。课程着重对色彩关系的理性分析和引导，课题形式可以多样化。熟练运用水粉技法、较充分的表现色彩关系。 基本要求：课程教学在重视学生基础训练的同时，着重色彩的基本原理和规律的认知理解为导入口，注重感知体验和表现色彩教学环节的训练。 二、基本内容和要求： （一）色彩基本理论 要求：从色彩抽象基本理论和感知分析入手，导入色彩基本理论知识学习和实践，强调感知能力的培养与训练。主动观察、分析色彩关系及其基本原理。要求老师用多媒体图片资料讲解。 （二）色彩实践与训练 要求：运用写生课题引导学习者自觉表现色彩。要求课程注重理性分析为导入在实践中使学习者逐步去体验色彩的本质。鼓励学生表现个性和创造性形式语言。课题切入方法可用多种形式。要求老师示范作画，使学生直观认识色彩的表现力。 三、实践环节和要求：无 四、教学时数分配： 理论： 20 实验：44 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 （一）色彩基本理论 12学时 （二）色彩实践与训练 52学时 合计 64 五、其它项目（含课外学时内容）：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 本课程为考试课程，考核方式为综合课题设计和平时成绩相结合进行综合考核。 2、习题： 尽量以短期作业训练为主。具体容量与难度可根据班级总体能力和水平情况灵活调整。 3、能力培养要求： 熟练掌握一种或多种材料的色彩表现技法，着力于培养学生的色彩感知能力、色彩表现能力、色彩造型和审美判断能力。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：《素描》 后续课程和教学环节：《装饰色彩写生》及后续的专业课程 平行开设课程和教学环节：《设计基础（二）》 5、教材和主要参考书目： （1）教材：《色彩表达》李家骝、陈晓林 高等教育出版社（京版） （2）主要参考书目： ①《水粉画静物写生技法范本》俞建国 上海人民美术出版社 ②《色彩解析》 冯健亲著 上海人民出版社出版 制定人： 牛建琳 审核人： 批准人：