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关于员工培训的论文报告 摘要：为了较好的解决员工在工作过程中出现的问题， 文章运用系统 的方法将培训与企业发展战略相结合， 对企业的培训方案进行完善和 补充。 关键词：发展战略 ; 员工培训；培训流程；培训方式。 随着社会的高速发展， 团队的建设和管理已经成为适应社会发展不可 逆转的趋势。员工的培训开发，在提升员工的技能素质，增强企业竞 争力，加快企业团队建设和发展起着重要作用。 员工培训已逐渐在团 队建设中成为一个不可或缺的环节。 一 . 培训课程开发流程 1. 确定培训课程目的 进行课程开发的目的是说明员工为什么要进行培训。 因为只有明 确培训课程的目的，才能确定课程的目标、范围、对象和内容。 2. 进行培训需求分析 培训需求分析是课程设计者开发培训课程的第一步。 进行培训需 求分析的目的是以满足组织和组织成员的需要为出发点，从组织环 境、个人和职务各个层面上进行调也和分析， 从而判断组织和个人是 否存在培训需求以及存在哪些培训需求。 3. 确定培训课程目标 培训课程的目标是说明员工培训应达到的标准。 它根据培训的目 的，结合上述需求分析的情况，形成培训课程目标。 4. 进行课程整体设计 课程整体设计是针对某一专题或某一类人的培训需求所开发的 课程架构。进行课程整体设计的任务包括确定费用、划分课程单元、 安排课程进度以及选定培训场所等。 5. 进行课程单元设计 课程单元设计是在进行课程整体设计的基础上， 具体确定每一单 元的授课内容、授课方法和授课材料的过程。 课程单元设计的优劣直接影响培训效果的好坏和学员对课程的 评估。在培训开展过程中， 作为相对独立的课程单元不应在时间上被 分割开。 6. 阶段性评价与修订 在完成课程的单元设计后，需要对需求分析、课程目标、整体设 计和单元设计进行阶段性评价和修订， 以便为课程培训的实施奠定基 础。 7. 实施培训课程 即使设计了好的培训课程， 也并不意味着培训就能成功。 如果在 培训实施阶段缺乏适当的准备工作， 也是难以达成培训目标的。 实施 的准备工作主要包括培训方法的选择、 培训场所的选定、 培训技巧的 利用以及适当地进行课程控制等方面。 在实施培训过程中， 掌握必要的培洲技巧有利于达到事半功倍的 效果。 8. 进行课程总体评价及反馈 培训课程评估是在课程实施完毕斤对课程全过程进行的总结和 判断，重点在于确定培训效果是否达到了预期的目标， 以及受训学员 对培训效果的满意程度。 二 . 培训课程开发方法 ( 一) 、获得知识技能的方法 布鲁纳教学原则即布鲁纳四原则， 对学员获得知识与技能有重大 帮助。它为评价教学方法和学习方法提供了一个标准 1．动机原则 人的学习是主动学习，具体表现在以下两个方面。 (1) 重视已有经验在学习中的作用，学员总是在已有经验的基础 上，对输入的新信息进行组织和重新组织。 (2) 重视学习的内在动机与发展学员的思维，学习的最好动机是 对所学知识本身的兴趣。激发学员的内在动机，唤起其积极性，使理 性和非理性、智力因素和非智力因素相结合， 促成学员整体协调发展。 受训学员的内部动机包括激发、维持和指向三个层面。 2. 结构原则 结构原则是指要选