作文写作教案我想养一只小动物——写清楚理由(教案).docVIP

PAGE / NUMPAGES 作文启发篇（春） 写作全能模型备课教课设计模板（详版） 备课老师： 课题 第十二讲 我想养一只小动物——写清楚原由 我们要培育孩子热爱世界上万事万物，以友好的态度来面对和我们共 教课背景 同生活在这个大自然里的小动物， 大部分孩子都会想养小动物的想法， 但是，怎么清楚地表述这个想法说服大人们赞同孩子的要求呢？本讲就叙述这个问题。 备注：目标必定要精确数据化描绘。 教课目的 1. 如何有条理地说服大人赞同自己养一只小动物。 说明原由时应用哪几个方面下手。 教课要点 如何有条理分述三原由说明自己想养一只小动物的想法。 教课难点 如何有条理分述三个原由说服他人赞同自己。 组织架构 任课老师： （人） 助教 学生 教课准备 PPT、教课设计、大拇指 第二课时流程方法论（ 45 分钟） 导入（ 5 分钟） 快乐出发 图片视频导入 师：给同学们赏识几段视频。（老师播放视频惹起热议） 师：怎么样，同学们，老师 （或老师朋友） 的这只狗狗是否是超级超级可爱？生：是。 师：你们想不想也养一只小动物呢？生：想。 师：有没有同学以前想爸爸妈妈表达过这样的想法呢？ 生 1：有。 生 2：但是我妈妈没赞同。 师：啊，有些小朋友妈妈没赞同你养小狗啊。那我们今日就来学习如何表达你想养一只小动物的想法才最可能会让大人赞同你的恳求。 板书课题： 第十二讲 我想养一只小动物 ——写清楚原由 授新（ *35 分钟） 魔方旋转： 师：人们往常会养哪些动物呢？ 生 1：小狗。生 2：小猫。生 3：乌龟。 师：老虎可不可以够养？生：不可以够。 师：有好多野生动物是不可以够养的，国家呢，会有有关的法律规定。第一、珍稀的野生动物是受国家保护的；第二、对人类有攻击性的猛兽是不可以养的。我们不可以给社会带来危害。要养，只好养安全性的小动物哦。好，大家都一起想想，你会想养一只什么动物呢，我们一起来做一个游戏。 （点击 ppt. 到游戏时间页面） 师：我们请一个同学来读一读游戏口令。 生：游戏口令：全班分两组，按句式接力说话竞赛。比方第一个同学说：我想养一只 （小动物），第二个同学说原由一：由于 ，第三个同学说原由二，由于 ，第四个同学说原由三，由于 。说完三个原由后接下来第五个同学从头开始说：我想养一只 （小动物），后边三个同学说三个原由。以此类推。超出五秒还没答上来的就被裁减出局，比一比，一轮结束后哪一组留下的队员最多。 （同学们玩游戏） 师：游戏真是强烈啊，同学们一个个都是口才的能手，养一只小动物的原由十分 多。但是，这些原由都十分的拥有说服力吗？我们来剖析一下， A 组一个同学说 想养一只狗，而后接下来 B 同学说原由一：由于狗很漂亮。 C 同学说：狗很漂亮， 同学说：狗很漂亮。大家看看他们是否是都是说的同一个意思啊？生：是的。 师：漂亮、漂亮、漂亮都是说狗的外形，光是外形好，这个原由仍是显得太单薄了，我想家长大人不会赞同的。那莫非除了说狗除了表面漂亮以外就没有其余长处了吗？ 生 1：狗很聪慧。生 2：狗很忠诚。 生 3：狗的性格很活波。 生 4：狗还可以陪同我成长。 （点击 ppt. 到分述三原由） 师：是的，狗还有好多其余的长处，因此说我们要说服他人的时候最好要从各个不一样的方面来说，这样才有说服力啊。我们概括了一下方才同学说的原由，大概是这么几个方面。一、外形；二、习惯；三、陪同的作用。那我们就从这三个方面来说就行了啊，比方说外形，外形就是长得如何，漂亮、漂亮都是指外形的。 我们能够详尽地描绘，在描绘表面的时候注意按次序描绘。比方说先整体说身体如何，而后说五官，我们找一个同学来说一下。 生：它的外形很漂亮，浑身圆乎乎的，浑身的毛滑滑的，就像披上了一块米黄色的毛毯子。耳朵竖起来，眼睛圆溜溜，真是可爱极了。 师：很好很好，感谢这位同学。其次，我们能够从什么方面来说呢？ 生：习惯。 师：是的，习惯也就是性格。性格怎么样才想拥有呢？是好的一面仍是坏的一面呢？ 生：好的一面。 师：自然是好的一面，只有好的性格才会让人想去拥有它，可爱的性格。比方以这条金鱼为例子，怎么描绘呢？ 生：它一天到晚安闲地在鱼缸里游来游去。 师：你还可以够从哪方面来写呢？ 生：从陪同方面。 师：很好，陪同，能够陪同你一起嬉戏一起成长。 （点击 ppt. ） 师：好，我们看这位同学写的《我想养一只狗》，我们请三位小朋友读一下。 学生读 师：他是从哪三个方面来写的呢？ 生：外形、性格、陪同。 师：是的，要想说服他人，有条理地说出三个方面的原由，不要凌乱无章。什么叫有条理？ 生：就是不要乱。 师：就是一个方面一个方面地说，三个方面并不是必定要限制于外形、性格、和陪同。其余的方面也能够的，只假如按条理地说就能够了。（点击 ppt. ） 师：好，让我们记着今日的魔方小棒，