【动画专业课程教学大纲】影视文化学.docVIP

《影视文化学》课程教学大纲 课程编号： 总学时数：32 总学分数：2 课程性质：必修基础课 适用专业：动画 一、课程的任务和基本要求： 本课程是以影像传播与视觉艺术专业学生为教学对象，以影像与文化的互动关系为教学内容，是一门学习和研究影像的历史与文化发展的历史相互影响的理论课程，是传播与艺术专业的学科基础课程之一。在讲授过程中，要求理论联系实际，既有基本的理论阐述，又能结合具体的影像传播作品进行鉴赏。 基本内容和要求： 本课程内容主要包括图像传播概述、图像与图像研究、视觉传播的选择与建构、图像传播的符号学方法、机具图像原理、传播主题与图像主体、图像的内结构分析、画面景别与视像构成、母题时间与图像构成、色彩与色彩符号。 要求动画专业的学生对图像传播史的基本概况有宏观的了解，从而确定动画的图像传播的属性，对影视动画具备一定的传播学构建能力，为日后进行动画制作打下理论基础。 实践环节和要求：无。 四、教学时数分配： 理论：64 实验： 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 图像传播概述 6 传播主题与图像主体 6 图像与图像研究 6 图像的内结构分析 6 视觉传播的选择与建构 6 画面景别与视像构成 8 图像传播的符号学方法 6 母题时间与图像构成 10 机具图像原理 6 色彩与色彩符号 4 合计 64 五、其它项目：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 本课程考查课，考核方式为开卷。考核要求：平时30%，考试70% 2、习题： 课程中安排相关动画史、文化历史背景的资料检索收集，分析探讨代表动画家、代表动画作品，总结动画发展规律，研究美国动画、日本动画、中国传统动画各自的创作规律和发展方向。 3、能力培养要求： 使学生较为系统全面地了解中外动画史发展的概貌及其规律，提高学生的动画鉴赏能力并掌握对中外动画史学习和研究的方法，为以后进一步研究动画史以及动画创作奠定良好的基础。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：《影像文化学》《影视美学史》《图像符号学》 后续课程和教学环节： 《文化人类学》 平行开设课程和教学环节：《动画大师研究》《影视广告》 5、教材和主要参考书目： （1）教材：《图像传播学》 （2）主要参考书目： ① 《图像理论》米歇尔 北京大学出版社； ② 《保罗·梅萨里：视觉说服—形象在广告中的作用》王波（译），北京：新华出版社； ③ 《视觉思维》鲁道夫·阿恩海姆：滕守尧（译），北京：光明日报社出版；