《村居》教案-2-k12教育.docVIP

《村居》教案 《村居》教案集合八篇 《村居》教案 篇1 　　教材分析： 　　这是清代诗人高鼎写的一首风景诗，全诗如一幅美丽的风俗画：乡村的二月，天气暖和起来。春光明媚，和风丽日，青草生长，鸣莺翩飞。春风吹动下，垂柳的枝条正拂着堤岸，仿佛正在春光中陶醉。白昼渐渐长了，儿童沐浴着春光，呼吸着新鲜空气，奔跑着放飞风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。 　　诗人抓住早春二月的特点，以精练的语言绘出了明媚的乡村春景，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 　　教学目标： 　　1、学会本课生字。 　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　3、想象诗中描绘的情景，练习说话。 　　教学重点：读准生字的字音，朗读、背诵古诗。 　　教学难点： 　　通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。 　　课前准备：课件；生字卡片；学生课前收集有关春天的知识。 　　教学流程： 　　一、激趣导入，走进春天 　　春天来了，大自然到处都是美丽的景象。瞧，春天多美呀！ 　　1、欣赏春天的美景图片（出示大屏幕，配乐） 　　2、看到这么美的大自然，你的脑海中出现了哪些有关于春天的四字词语呢？（指名说，师相机板书） 　　3、古代的许多文人墨客，将自己在春天里的所见所想用一首首脍炙人品的诗记录了下来。今天，老师还想带大家随着清代诗人高鼎，到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！ 　　板书课题：