《上图书馆》教学设计教学目标.docVIP

上图书馆教学设计 学习目标 1. 概括作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。 2.领会作者的观点态度，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活，树立积极的人生观。 学习重难点 引导学生学会学习，并思考这篇文章的现实意义。 作者简介 王佐良(1916—1995)，诗人、翻译家，国际知名的英国文学研究专家，与许国璋、吴景荣被誉为中华人民共和国的“三大英语权威”。1939 年毕业于西南联合大学外语系，曾任西南联合大学、清华大学讲师。1947 年赴英国牛津大学留学。1949年回国后，任北京外国语学院教授，中国莎士比亚学会、中国外语教学研究会第一届副会长，中国英语教学研究会第一届会长。 王佐良在英国文学、比较文学、文体学及文学翻译等方面都有造诣，在教学、研究、翻译工作中都取得了杰出的成就。著有《英国文学论文集》，翻译了曹禺的《雷雨》。 作品赏析 Studies serve for delight, for ornament, and for ability. 廖运范：读书能给人乐趣、文雅和能力。 高健：学之为用有三：充娱乐、供装饰、长才干也。 王佐良：读书足以怡情，足以长才。 写作背景 王佐良是我国著名的翻译家，是国际上著名的英国文学研究专家。在创作和翻译过程中，王佐良需要博览群书。本文就是他在回忆自己成长路上的上图书馆的读书经历，表达了对读书的热爱。 字词检测 教益(yì)　 音讯(xùn) 高耸(sǒng) 苍穹(qióng) 白炽灯(chì) 间隙(jiàn) 覆盖(fù) 吟啸(xiào) 文本研究 作者都回顾了他上哪几个图书馆的经历？自读课文，完成下表。 时间 地点 环境 所读之书 心情 在武昌上学 文华图书科学校图书馆“公书林”（详细描写） 房子宽敞、舒服、环境优雅 英文小说，斯蒂文生的书，英文杂志，《星期六晚邮刊》等 愉快 在清华上学 清华图书馆 红色外表、装饰华丽、面积很大，书刊精美，灯光温馨 柏拉图《对话》英译本，西洋哲学史，古罗马史、希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧等等 新世界，一片灿烂！ 若干年后 英国牛津大学包德林图书馆亨福莱公爵室 建筑华美、照明差、中古僧修习的遗风犹存 古籍 不平静——心境豁然开朗 在英国读书时 英国博物馆圆形图书馆 建筑华美、气象万千（引用台词）? 略写，侧外部结构 多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！ 明确主旨 作者按照时间顺序，记叙了自己在图书馆的阅读经历，梳理了自己在不同阶段的读书选择、读书的感受与思考，阐述自己的成长经历和读书乐趣，表达了对读书的热爱。表现出对图书馆的礼赞和对知识的崇敬之情，给予人读书意义的思考。 文本研究 文中巧妙借助环境描写来烘托氛围和描摹心情。请结合文章分析。 在包德林图书馆中，作者经历了两种截然相反的心境。 （1）面对这座华美的建筑，作者却强调其“照明相当差”，铁链、古书、微弱的灯光，作者笔下的古籍阅览室给人一种中古僧侣修习的黑暗沉闷之感。这与他当时的心境相吻合:国内正在进行大战，家园已无音讯，虽然在做着功课，心里却是很不平静的。 （2）然而在最后的两个月里，暗又转亮，苦又转甜，因为学业任务已经顺利完成，北平也解放了，作者心情豁然开朗，在等船的间隙里又回到包德林图书馆纵情自由阅读。很难说是初夏的阳光给了馆内更多光亮使得作者心情愉悦，还是作者愉悦的心情“点亮”了周围的环境，让一切重见阳光。总之，作者对国内战争胜利充满喜悦，对图书馆读书重燃兴致。 这一前一后写环境、写心情的句子形成鲜明的对比，刻画出了这一段不平静的时光。 思考探究 现在图书馆离我们已经很远了，读这篇文章到底有什么意义？这篇文章带给你什么启示？ 素材积累 关于读书的名言 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 玉不琢、不成器，人不学、不知义 读书好，读好书，好读书 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 少壮不努力，老大徒伤悲 读万卷书，行万里路 读书之乐何处寻，数点梅花天地心 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心