《电流与电流方向》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计 授课教师： 韩兴 学科： 物理 学校： 河北省邯郸市冀南新区林坛中学 微课名称： 电流与电流方向 视频 长度： 5分22秒 录制 时间： 4月2日 知识点 来源： 人民教育出版社，九年级全一册，第十五章：电流及电流方向 知识目标： 理解电流，电流方向的定义；掌握验电器瞬间电流及电流方向；掌握电路中的电流及方向。 能力目标： 培养学生的观察，思考和理解能力。 情感目标： 培养学生的探究精神 重点： 验电器的瞬间电流及方向 难点： 验电器的瞬间电流及方向 设 计 思 路： 由动画的直观展示，使学生理解电流和电流方向。复习验电器带上正电荷和负电荷的过程，突破“验电器的瞬间电流及方向”这个难点。由不同电源的电流演示和方向演示，让学生掌握电路中的电流及方向。 教 学 过 程 片头： 时间：4秒 由大量电荷的无规则运动，导入电荷的定向移动。 设计目的： 对要学习的内容清楚明了，目标明确。 电流的定义 时间： 25秒 用类比的思想定义电流 设计目的： 简单明了的理解电流。 二、电流 方向 时间： 58秒 有定义突破电流的方向；重点解释正负电荷同时运动的电流方向。 设计目的： 培养学生留心观察，独立思考的能力与习惯；理解电流方向。 三、验电器的瞬间电流及方向 时间： 2分26秒 温故知新环节，使学生理解验电器的带电原理。 2、重点展示带负电的验电器的电流及方向。 3、提出问题，如何判断带正电的验电器中的电流及方向？ 4、展示答案 设计目的： 回顾旧知识，由带电的微观原理。并重点展示带负电的验电器的电流及方向。培养学生的理解能力，使学生独立的找出正确答案。 四、不同电源的电流及方向 时间： 1分58秒 演示不同电源的电流及方向，理解金属导体中只有自由电荷能够定向移动，并且与电流方向相反。 设计目的： 动画展示，加深理解。 五、小结 设计目的 时间：6秒 梳理知识，便于掌握 片尾 时间：3秒 谢谢欣赏 设计目的： 提醒学生微课教学结束。