《“计划安排类”话题写作指导》教学设计教学目标.docVIP

“计划安排类”话题写作指导 教学设计 秦皇岛市抚宁区台营学区初级中学 李莉 一、教学目标： 每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。 人们以常谈论他们的设想。因此，应通过学习这节课的内容，用一般将来时态表达将要做的事情。 来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 学会审作文题目。 2) 学会用一般将来时态表达将要做的事情。 2. 教学难点： 用一般将来时态表达自己未来的打算。 学情分析 我所教的学生都来自农村，英语基础普遍较差，写作水平整体不高。写作题失分严重，因此在教学中要注意分层教学、因材施教，着重提高学生的写作能力。 四、教学过程 Ⅰ. Lead-in 播放视频，观看国家勋章和国家荣誉称号集中评选颁授仪式。学生们看幻灯片，引导学生们思考自己将来所喜欢的职业。 Ⅱ. Presentation 1. 播放幻灯片，展示一些共和国勋章获得者的视频，来引导学生们了解共和国勋章获得者，，并补充一些新的职业名词： medical scientists, agricultural expert,biologist, pianist, pilot, scientist,… 2. 让学生们看大屏幕来学习记忆这些生词。并询问学生What other jobs do you know? 3.询问学生们想要从事的职业，从而引出句型： ─ What do you want to be when you grow up? ─ I want to be a basketball player/...... Ⅲ. Practice Write an article about your dream job.引导学生写作思路，给出写作技巧。 欣赏并分析范文。 Ⅳ .After Writing 总结写作技巧 Ⅴ. Summary 了解了四位功勋模范人物的事迹 2.学会了用一般将来时描述未来的计划 3.掌握了一些写作技巧