《“鱼米之乡”——长江三角洲地区 水乡的文化特色与旅游》教学设计教学目标.docVIP

教师姓名 王雪海 单位名称 秦皇岛市山海关第三中学 填写时间 2021年3月29日 学科 地理 年级/册 八年级上册 教材版本 人民教育出版社 课题名称 第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区 难点名称 水乡的文化特色与旅游 学情分析 长江三角洲地区是在学生学习了南方地区的第二节，学生已经具备了南方地区一些相关的地理常识，经过对北方地区的学习，以及中国地理上册的学习，学生已经掌握了很多地理学习的方法，能从图表、文字中提取信息解决问题。但是，个别学生对区域间各要素之间的联系并不是很清晰，对地图的利用和阅读能力还不是很强。 设计思路 利用票圈视频制作移动微课，感知身边的地理、有用的地理，让学生意识到地理知识与我们生活密切相关，“生活处处皆学问”，我们要做生活的有心人，要用地理的头脑细细地品位生活，遵循新课程“学习对生活有用的地理”这一理念，并努力实践着“从生活中学习地理”。 微课用途 充分利用多媒体，让学生感知长江三角洲地区优美的水乡风光和深厚的历史积淀，独具特色的地域文化，使学生热爱地理热爱生活热爱祖国。 教学环节 教学过程 教学过程 我们通过旅游来了解一下长江三角洲地区的特色文化和旅游景点。 本次旅游我们总共分为三站：第一站：南京-苏州-周庄-同里，首先，我们先来看一下我们第一站的城市在长江三角洲地区的位置。 首先，我们在南京主要去的是中山陵、中国近代民主革命先行者孙中山的陵墓，及其附属纪念建筑群。接下来在苏州，我们去了苏州园林，我们了解到，苏州有大大小小数十个园林，不同的园林风格各异，漫步其中犹如在画中游。图为拙政园，建于明朝，是苏州园林中规模最大、最著名的一个。最后我们去了周庄、同里，感受到了江南小镇的特色。周庄，是一座江南小镇，有“中国第一水乡”之誉始建于北宋年间。同里，也是一座江南水乡风格的古镇。 第二站：上海。在上海，我们去了东方明珠、外滩、豫园三个景区。最终详细了了解了它们。东方明珠是集观光餐饮、购物娱乐、浦江游览、历史陈列等服务功能于一身，成为上海标志性建筑和旅游热点之一。上海外滩是由万国建筑博览和黄浦江所组成。在这里可以观赏到西方古典风情的建筑群，感受上海那段“各国租界”的历史。豫园是明朝时期的私人花园，是江南园林中的一颗明珠。 第三站：乌镇-杭州。在乌镇、杭州，我们体验到了别样的江南风情。在乌镇，我们游览了距今1300年的古代乌镇，在杭州，我们去了灵隐寺和天下闻名的杭州西湖。 跟随老师走过了长江三角洲地区的三站旅游地，下面我们来了解一下长江三角洲地区独特的文化特色。 长江三角洲的传统主要有戏曲文化、茶文化、丝绸文化和饮食文化等，满足了不同人群的旅游需求。丰富的人文旅游资源，再加上便捷的交通和较为完善的服务设施，使得长江三角洲地区成为我国旅游业发达的地区之一。 设计意图：通过图片欣赏激发学生的学习兴趣，同时教师创设出旅游的探索情境，让学生快速进入课堂，进入学习情境。 教学反思 利用票圈视频制作移动微课，让学生感知长江三角洲地区优美的水乡风光和深厚的历史积淀，独具特色的地域文化。让学生意识到地理知识与我们生活密切相关，“生活处处皆学问”，我们要做生活的有心人。