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《武术一一五步拳》教学反思 一.教材分析 武术五步拳是整个武术套路中最基本套路、 是学好武术其他拳种 的重要基础，由弓步、马步、歇步、仆步、虚步五个基本步型和三种 基本手型拳、掌、勾组成，通过本节课学习能够全面发展学生的协调 性、灵敏性，促进人体身体素质的全面发展，使参与者身心受益。本 节课在复习旧知的基础上学习五步拳的整个套路。 二.学情分析 小学生属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长 高峰阶段，多进行武术练习有助于促进身体的发育。 小学的学生没有 一定的基本功，但单纯地武术教学有点枯燥，因此添加游戏项目增加 学生的学习兴趣和运动量。 三.教学目标 本次课的设计较好，适合学生的兴趣，达到了教学目标。 1、培养学生学习武术的兴趣，能认真积极地参与武术的训练。 2、掌握五步拳的基本动作技术。 3、提高灵敏、快捷、柔韧等身体素质。 4、加强武德修养，培养勤学苦练、团结协作等优良品质。 四.教学重点和难点 重点：手型、步型动作规范、连贯、协调。 难点：做到手、眼、身法一致。 五.教学过程 （一）开始部分 讲解课堂常规，检查学生服饰，并安排见习生，讲安全常识，防 止在上课途中发生意外。 （二）热身部分 采用蛇形跑和热身操，激发学生上课兴趣，充分热身降低肌肉粘 沾性，防止运动中拉伤。 （三）导入部分 用图片导入课题，让学生更直观的感受基本步型，弓步、马步、 歇步、仆步、虚步和基本手型拳、掌、勾的动作要领，已达到更好的 掌握五步拳。 （四）基本部分 基本部分的教学利用五步拳的动作图解， 让学生直观的了解五步 拳，为学习动作技能打下一定的基础；在分组练习中采用小组合作， 发挥体育优秀生的作用，让学生在互学互练中体验运动成功的乐趣； 1、教师示范五步拳的整套动作 2、分招式讲解示范教学 3、五步拳动作系统练习 4、小组对练及表演 5、游戏勇闯三关 五.结束部分 1、集合、伴随音乐做放松练习 2、评价本次课 3、解散下课，归还器材。 六.预测心率 总之，在本节课中也存在一些不足：在练习中不能考虑到所有学生的 动作规范性。 改进方法：以后多学习，充分考虑学生个体差异，加强自身语言练习， 做到讲解简练易懂，应加强多种鼓励方式。教学有法，而教无定法， 以后努力加强自己教学能力，让自己变得更加优秀。