《9加几》的教学设计 .docVIP

《9加几》的教学设计 教学目标:1知识与水平目标:使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，训练学生用不同方法解决同一个问题，感受数学在日程生活中的作用。 2。过程与方法:通过各种游戏是学生掌握9加几的加法。 3。情感与价值观:培养学生 认真计算的好习惯。教学过程: 一:基本口算练习 1.看卡片口算? ????8+3???????7+6????????6+5???????8+6???????8+8???? ????7+5???????8+4????????7+7???????6+6???????7+4 2.听算 ????8+2???????9+4????????9+5???????7+3?????8+3?? ????9+6???????8+7????????6+4???????10+8????7+5 二:自主探究 （1）教学例子 1.放合唱录音 好听吗？这是我们学校的校歌，是合唱队的小哥哥、小姐姐们在合唱，我们一起去看看。 ??2.报影出示例子，仔细观察？ ???你看到了什么？知道了什么？告诉全班同学。 ??（乐队有5人，合唱的有9人） ????3.老师想知道一共有多少人？谁来帮老师解决这个问题呀？ （求一共有多少人，就是把乐队5人和合唱