创新育人模式提升教育质量.pdfVIP

. 创新育人模式，提升教育质量，开创学校教育新局面 ——护村小学“ 136 育人模式”研究情况汇报 安居区护村小学校距安居城区 4 公里，是一所“小”而“精”的 郊区公办小学。多年来，护村小学站在面向未来、面向世界的高度， 以超前的办学理念为先导，扬起改革创新的风帆，孜孜以求、苦苦探 索、谋求发展，闯出一条科研兴校、教改立校之路。学校的管理、德 育、教学、体艺等各项工作都取得了丰硕的成果。 成绩的取得主要得益于如下几点经验： 一、致力于学校育人模式改革探索，为师生的发展搭建平台 经过几年的改革、 探索与实践， 我校的领导班子， 深刻地认识到： 改革是促进学校发展的动力， 只有不断地坚持改革， 创新管理、德育、 教学、体艺模式，为师生的发展搭建平台，不断地优化育人质量，才 能促进学校的可持续发展。 在上述改革理念的指导下， 学校成立了教改领导小组， 制定了育 人模式创建实施方案， 发挥广大教师的集体智慧。 积极探索学校的教 育教学改革， 成功地进行了 “136 育人模式” 的研究实验，创立了 “小 先生导学”——“四型八环”课堂教学模式、 “生活德育”德育模式、 “2+1”体艺教学模式从而建构起具有创新性、实践性、实效性融为 一体的护村小学育人模式的框架，充分发挥出育人的功能。 护村小学教育教学育人模式创建的目的是为了求解 “人的生命发 展”和素质教育的真谛，实现传统教育向现代教育的转轨，变应试教 . . 育为素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展，为学生的终身发 展奠基。 育人模式创建的目标是立足每个学生充分、 可持续发展， 为祖国 培养德才兼备的、具有创新精神、实践能力、良好心志、健全人格和 高尚道德情操的现代人。 为实现上述目标，学校本着“相信每一名学生都能教会，相信每 一名学生都有潜能，相信每一名学生都能成人、成才、成功”的教育 理念，秉承 “一切为了学生，为了一切学生， 为了学生的一切” 和 “讲 人本、重管理；讲改革、重发展；讲特色、重品牌；讲服务、 重信誉； 按照市场规律办事，遵循教育规律育人”的学校经营管理理念。致力 于教育改革，以教学改革为突破口，创立“小先生导学”高效课堂模 式，关注课前、课中、课后教学资源的开发，营造高效教学氛围，充 分发挥教师的主导作用，凸显自主、合作、探究学习的功能，让学生 在课堂上放飞想象的翅膀， 激活学生的创新思维， 培养学生的自主学 习能力。构建 “纵横交互”管理系统， 增强决策系统和执行系统力度， 使各项工作有节、有序、有效开展。启动“阳光工程” ，建立“生活 德育”系统，开展“道德和生活相结合”教育和“行为习惯养成”教 育，开展“星级”评优活动，通过情境创设、活动体验、教育启迪、 环境熏陶等多种途径， 关注学生生命的成长， 形成道德生长力。 以“健 康第一”为指导思想，以实施“阳光体育工程”为载体，创新体育模 式，激发学生运动兴趣，促进学生身心健康发展。强化美育，开展艺 术教育活动，培养学生健康的审美能力，拓宽学生的艺术视野，陶冶 . . 道德情操，提高整体素质。 整体改革的实施与运作， 育人模式的创立与实践， 提高了广大师 生的素质，使学校各项工作再上台阶，学校的文化得到丰富与积淀， 学校内涵发展的实力不断增强。 二、创新“ 122”管理模式，支撑育人工作有效开展 “122”管理模式即“一个体制、两个机制、两个建设”