幼儿园大班幼儿体育教案《转身接物》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班幼儿体育教案《转身接物》含反思  活动目标:  1、探索尝试转身接物的动作，能手眼协调地接住物体并保持身体平衡。  2、能自选器械、游玩内容，在自己喜爱的活动中自主、创造地玩。  活动预备：  各种体育器械  活动过程：  1、自选活动内容。  幼儿选择自己喜欢的一种器械，听音乐在场地上活动。  2、幼儿手持器械一路纵队集合，教师整队，幼儿向左转，与教师相对站立。  教师：今日要用这些好玩的玩具玩一个新的游玩(转身接物)。(教案出自：快思.教案网)请小朋友试一试，看看能不能转身接到玩具。  3、幼儿第一次尝试。  (1)教师在幼儿尝试过程中，巡察幼儿尝试的状况。  (2)幼儿集体争论：你是怎样转身接到玩具的?  (3)教师提出完成动作的要点：身体要转得快，手要用力把玩具抛或转起来，眼睛看准所接的物品。  4、幼儿进行第二次尝试，把握正确的基本动作的要领。  5、自选体育游玩。  教学反思：  本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球，在游玩化的课堂中让孩子去发觉，去尝试，去熬炼。整节课教师和幼儿积极互动，课堂气氛活跃，教师带动幼儿，幼儿感化教师。本节课，我从五个环节进行教学：自由摸索——结示课题——尝试练习——加深难度——自由挑战。教学过程一步步递进，由简到难，孩子们玩得不亦乐乎。课堂中，孩子们通过教师的引导，自己发觉了球的不同玩法，也学会本节课的新授内容。孩子们也依据自己的能力自由选择不同难度进行挑战，最终都体会到了成功挑战的喜悦。课堂中，我采用了示范法、实践法进行教学，让课堂布满欢快。另外，我在设计和进行教学时，考虑到了个别差异性，每个环节的设计都考虑了孩子的年龄特点，以孩子为主体，给孩子机会，给孩子鼓舞，给孩子尝试。把课堂还原给孩子，让他们在欢乐的氛围中学习。当然，课堂教学中也存在不足，假如在最终一个自由挑战环节中，让孩子的说和做联系起来，可能效果会更加，对于孩子美好品德的养成也是更有利的。整堂课的教学，孩子得到了熬炼，教师也得到了提高，学会准时调整和反思，把握课堂教学。