幼儿园大班下学期社会教案《吸水小细管》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班下学期社会教案《吸水小细管》含反思  【活动目标】  1、通过游玩活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。  2、培育幼儿观看力及动手操作的能力。  3、培育幼儿乐观开朗的性格。  4、教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。  【活动预备】  1、毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干。  2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水，大白菜叶，细管（医用采血管）若干。  3、白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗若干。  4、图片（植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等）。  【活动过程】  一、设置游玩环境，供应材料，让幼儿在游玩中发觉这些材料都能吸水。  1、玩一玩：引导幼儿用教师供应的材料帮水搬家。  教师：今日，老师请来很多水，可是它们现在住在小盘子里太不舒服了，它们想搬到宽敞的大盆子里，怎么办呢？  它们想考考你们。不用倒的方法，用小盆子旁边的东西来帮水搬家。  2、说一说：你是用什么方法帮水搬家的？  鼓舞幼儿说出自己是怎么做的。  小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。  3、想一想：还有哪些东西能吸水？  通过游玩活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。培育幼儿观看力及动手操作的能力。（那植物能不能吸水呢？）  二、教师设疑，激发幼儿探究的欲望。  1、“白菜能吸水吗？”请幼儿试一试，将新奇的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶慢慢由下向上变红。  2、“细管能吸水吗？”请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水。  3、看一看白菜发生了什么变化，鼓舞幼儿找一找白菜里的“小细管”，掰开菜梆，能看到特别清晰红了的“小细管”。  4、幼儿观赏图片（吸了红墨水的萝卜，生菜、百合花等）。  弯弯曲曲的像红线似的“小细管”，了解生活中的无处不在的毛细现象。  5、争论：  毛巾、海绵、纱布，吸水纸里有“小细管”吗？  小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有“小细管”，有的“小细管”很小很细不简单观察，有了这些“小细管”，毛巾、海绵等才会吸水。  三、想一想，玩一玩。  1、教师设疑：怎样把白色纸花变成彩色的花呢？  引导幼儿想一想：能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢？  2、幼儿操作，将纸树变成彩树。  【活动结束】  小朋友们将彩花送给树妈妈，给树妈妈装扮。  教学反思  1、注意活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，假如不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动熟悉是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在熟悉的基础上更全面的熟悉了解，培育了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。  2、注意活动形式的操作性，包括叙述动手、观看、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简洁的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。