中班音乐游戏《艾玛捉迷藏》.docVIP

阜康市第二幼儿园课堂教学评价 中班音乐游戏《艾玛捉迷藏》 授课教师：张春霞 班级：中三班 时间：11月6日 活动领域：艺术 活动名称：音乐游戏《艾玛捉迷藏》 活动目标： 1.体验与同伴一起听音乐做游戏的乐趣。 2.能够跟随音乐做A段大象走、喷水、打招呼，B段玩捉迷藏游戏的动作。 3.理解游戏规则，游戏中尽量遵守捉迷藏不偷看的游戏规则。 活动重点：初步感知乐曲的旋律和结构，能够跟随音乐做动作。 活动难点：理解游戏规则，游戏中尽量遵守捉迷藏不偷看的游戏规则。 活动准备：　 1. 经验准备：活动前观看大象生活的视频，观察大象喷水、走路等动作。 2. 物质准备：《艾玛捉迷藏》PPT、音乐“夸大妄想”、两种大小的艾玛图片。 活动过程： 一、开始部分 图片导入，介绍大象艾玛。 师：“今天张老师邀请了一位神秘嘉宾，我们一起来看看它是谁？（幼儿：艾玛），他就是花格子大象艾玛，今天艾玛要来找我们中三班的小朋友玩游戏，你们准备好了吗？ 二、基本部分 （一） 感知A段音乐，并跟着音乐玩喷水游戏。 1.教师示范动作，幼儿观察。 教师：艾玛有长长的鼻子，最爱和它的好朋友一起玩喷水游戏，我们来看看它们是怎么玩的？（播放A段音乐，教师示范动作，幼儿观察）。 2.幼儿在教师的带领下，尝试学做动作。 教师：刚才艾玛是怎么玩喷水游戏的？（幼儿：吸水、喷水、打招呼）。那让我们跟着音乐也来玩一玩吧！（再次播放A段音乐，幼儿尝试跟着音乐做动作）。 3.播放艾玛录音，引导幼儿创编不同的喷水动作。 艾玛：每次玩喷水游戏，大家的动作都是一样的，聪明的小朋友们能不能帮我想一个不一样的动作呢？ 4.再次播放A段音乐，幼儿跟着音乐玩喷水游戏。 谢谢小朋友们帮艾玛想到了新动作，艾玛很开心，就让我们和他一起玩喷水游戏吧！ 完整感知乐曲，学习玩找艾玛的游戏。 1.播放艾玛的音频，引出找艾玛的游戏。 艾玛：看来中三班的小朋友很聪明噢，这么快就学会玩喷水游戏了，我们接下来玩捉迷藏的游戏吧，我已经躲起来了，你们来找我吧！ 2.介绍游戏规则： （1）教师带领幼儿做动作。 （2）分解讲述动作。 3.出示PPT,进行游戏“艾玛捉迷藏”。 （1）播放音乐，教师示范动作模型，幼儿观察B段捉迷藏的游戏法。 教师：“小朋友找到艾玛了吗？可是艾玛说：不算不算，我还没藏好，再来一次。那我们再来找一次吧！” （2）幼儿在教师的带领下做动作，尝试学做律动。 教师：“小朋友们仔细找一找，有没有发现艾玛呀？它藏在什么颜色的花后面？” （3）教师口令提醒，幼儿自己做动作，玩找艾玛的游戏。 教师：“艾玛在哪呢？有没有人找见呀？我们继续再来找一找吧！” （4）幼儿自主学做动作，完整游戏。 教师：“哇，小朋友们真厉害，艾玛被你们找见了。” （三）幼儿散点玩捉迷藏的游戏。 教师：“告诉小朋友们一个好消息，艾玛吃了小小丸，变成了缩小版的小艾玛来到了现场，他想和大家继续玩捉迷藏的游戏，我们一起去找找它吧！”。 三、结束部分 教师：艾玛好像藏到我们班教室里了，让我们一起回教室找寻找艾玛吧！