幼儿园大班数学教案《学习2、3的加法》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班数学优秀教案《学习2、3的加法》含反思  一、活动目标：  1、学习2、3的加法，熟悉+=号，初步理解加法的实际意义。  2、学习语言叙述加法算式所表达的图意，体验一共的含义。  3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。  4、能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。  二、活动预备：  图片、食物  三、活动过程：  一、复习2.3的组成：游玩碰球2、3今日老师要和小朋友一起来玩来碰球的游玩，我的球和你的球合起来是2师：嘿嘿，我的1球碰几球?我的2球碰几球?  二、学习2的加法  1、小朋友表现的真棒，老师打算带你们去野外郊游，走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走一同去郊游，看，我们来到哪里了，有谁在干什么?(出示图片)  2、老师告知你们这三幅图说的是一件事，每幅图都可以用一句话来表示。先请小朋友认真看第一幅图。  3、谁会用一句话来表述?再来看第二幅画可以怎么讲?“文章.出自快思老.师教.案网.(请幼儿集体把前两幅图连起来说一下)  4、那第三幅图表示什么意思呢?(可以请小朋友可以猜一下)  5、谁能把三幅图连起来说一下?(请幼儿集体，个别讲，对幼儿可以进行相应的表扬)  6、那假如用一道算式题把这件事记录下来，应当怎么写呢?(强调幼儿会读算式题)幼儿说老师放。  7、我们一起来检查一下XX小朋友做的对不对吧。  分别出示+和=这个符号你们熟悉吗?他叫什么名字?表示什么意思呢?(又走来了)=2又表示什么意思呢?(一共)我们一起把整件事和加法算式题一起连起来说一下。(请个别幼儿练习一下)  三、学习3的加法  1、刚才我们去了草地玩，我们连续向前走。看，看这是什么地方有谁在干什么呀?(出示第二幅图)  2、谁会用三句话把他的意思说出来?(幼儿个体回答，再来集体学说)  3、谁会用一道算式题记录这件事呢?(请幼儿说，老师放)  4、那这道题里面的数字和符号都表示什么意思呢?  5、用同样的方法学习3的第二组加法。  四、幼儿操作  1、小朋友，玩得饿了吧，老师带你们去超市购物。提出要求：请小朋友们用三句话把购物的事说清晰，然后用一道算式题记录下来。  五、教师评价请个别幼儿说说购物的事情，其他幼儿一起验证一下。(逐个进行并验证)  活动反思：  在活动过程中,我充分的理解和敬重幼儿,给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。在这节课中，我已经了解到幼儿学了2的加法。充分发挥幼儿能力。