幼儿园大班数学教案《区分单双数》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班数学优秀教案《区分单双数》含反思  活动目标：  1、通过圈画、数数活动学习区分单、双数。  2、能正确推断身体器官的单、双数。  活动预备：  1、图片十张(每张图片上不规则地画有1―10个圆点)，1―10的数字贴绒教具一套，水笔一支。  2、幼儿每人一个小筐，筐内分别装有雪花片5―10片不等。  3、铅笔每人一支，记录卡每人一张。  活动过程：  1、两个两个圈起来。  ――教师展示十张圆点图片，集体点数每张图片上的圆点数，贴上相应的数卡。  ――请十名幼儿上来给圆点画圈，要求两个两个圈在一起。  ――引导幼儿观看圈画过的图片。是不是每张图片上的圆点都是被圈起来了?来;自.屈;老师;教.案;哪几张图片是圈完的?是哪几个数字?没有圈完的是哪几张图片?是哪几个数字?  告知幼儿1、3、5、7、9叫单数，2、4、6、8、10叫双数。  2、推断单、双数  ――幼儿数自己筐里的雪花片，先点数总数，再两个两个数。  ――请部分幼儿说出雪花片的总数是单数还是双数。  ――幼儿将雪花片两个两个排列，再次验证自己对单、双数的推断。  3、身体上的单、双数。  ――请幼儿在自己身体上找一找哪些东西是单数、哪些是双数。  ――幼儿观看自己身体上的某些器官的数量，推断是单数还是双数(如：一个头是单数，两只耳朵是双数，一只手的五个手指是单数，两只手的十个手指就是双数，等等)。  ――请幼儿将观看的结果以绘画的形式记录下来，并向其他幼儿说明。  我把十张圆点图片过了塑，是为了怕幼儿在画圈的时候画错了，便与改正，事实上在活动中的确有幼儿画错了.  活动结尾在原教案里是没有记录这一环节的，我自己添加上去的，活动后我觉得效果不错，巩固了幼儿的单、双数的概念。  活动反思：  通过先游玩后操作的方法进行教学，使幼儿学习起来很轻松很快乐，延伸活动也是利用幼儿喜欢的玩具作为操作材料，使幼儿感觉一直在游玩，幼儿动手操作时，积极性特殊高。真正摆脱了填鸭式教育，体现幼儿的主体性。活动设计适合6岁的幼儿，在玩中学，学中玩。通过游玩做巩固，幼儿在操作过程中速度特殊快，没有出现混乱的现象，本节活动的效果也特殊好。