员工能力指标评分标准表.doc

PAGE / NUMPAGES 员工能力指标评分标准表 所在部门： 查核年度： 年 评分标准见 《职员能力查核指标评定表》 领导能力 阻挡力 判断和决 打算和执 人际交 姓名 岗位 知识能力 交流能力 共计 二级副职以上两项 策能力 行能力 往能力 职员能力指标评分标准表 高出目标 达到目标 评判等级 A B 分值区间 101— 120 85— 100 人际交往能力 简单与别人建 可以与别人建 关系成立 立可相信的主 立可相信的长 动进展的长久 期关系 关系 擅长与别人合 可以与别人合 作共事，互相 作共事，互相 支持，充散发 支持，保证团 团队合作 挥各自的优 队任务的达成 势，保持优秀 的团队工作氛 围  靠近目标 远低于目标 C D 70— 84 70 以下 较为自我，不 独断专行 ,不易 易与别人成立 与别人相处， 长久关系 自我关闭 团队合作精神 不可以与别人专 不强，对工作 门好合作，独 有阻挡 断专行 奇妙地和建设 可以解决已发 性地解决不一样 生的矛盾，不 解决矛盾 矛盾 致对工作产生 大的负面阻挡  解决矛盾手法 碰到矛盾不知 僵硬，阻挡工 怎样解决 作顺利进行 对别人较关 能关心别人， 有时能关心他 不太关心他 怀，简单感知 谅解别人，领 人，领会别人 人，对别人的 不人的方法， 会别人的要 的苦处 需求毫无感觉 敏锐性 谅解别人，善 求，有时关心 于领悟别人的 想方法解决 要求，并付之 于适合的言行 阻挡力 易于与别人沟 可以依据企业 通，主动促使 要求努力促使 团队协作，在 团队的协作和 团队进展 团队中是自然 交流，使工作的核心人物， 顺利展开 并能指引团队 达到组织目标  尚能与别人合 没法与人和睦 作，但和睦不 善，阻挡工作 可以表述自己 能讲服下级、 的主张、论点 同事、上司同 及原因，比较 意某一见解与 讲服力 简单的讲服他 建议 人赞同某一看 法与建议 待人处世特意 待人处世较灵 灵巧，擅长审 活，可以依据 时度势，特意 企业要求，认 简单适应岗 可企业变化所 位、职位或治 带来的冲击， 应变能力 理的变化所带 并能顺利的完 来的冲击，并 成转变 能适应其变化 特意快适应环 境，获得主动 能主动阻挡他 能以自己主动 阻挡能力 人的思想方式 的言行率领大 和努力方向 伙儿努力工作 领导能力  讲服不人比较 没法讲服不 困难 人，或咄咄逼 人，或闪避退 让 对企业的变化 待人处世刻 或角色的转变 板，适应性差 不太适应，工 作展开有困难 有时能阻挡他 对别人几乎无 人 阻挡力 能合理评判他 能较为合理的 人的技术和绩 评判别人的技 评估 效，使部下心 能和绩效，指 服口服，并能 出其不足 使部下明确努 力方向 擅长认识部下 可以依据实质 需要，经过一 情况，经过培 反应和培训 对一的反应和 训和反应关心 培训以关心他 别人成长和进 人成长和进展 展 擅长分派工作 可以顺利分派 与权利，并能 工作与权利， 受权 主动教授工作 有效教授工作 知识，指引部 知识，达成任 属达成任务 务  可以按企业要 没法正确评估 求对别人作评 别人 估 不可以特意好的 对部下的工作 利用反应和培 无反应和培训 训的手段 短缺分派工 不善分派工作 作、权利及指 与权利，缺少 导部下之方 指导职员的方 法，任务进行 法，内部时有 偶有困难 不服牢骚 认识别人的需 有制度，可以 求，擅长指引 利用奖赏和表 下级主动主动 彰等方式提高 地工作，用奖 职员主动性 激励 励和表彰等方 式提高主动 性，并使职员 主动努力地工 作 擅长与职员沟 可以与职员沟 通，给部下订 通，给部下订 立明确合理的 立明确的希望 成立希望 工作目标和标 目标和标准 准并成立合理 的希望 可以充分与下 可以与部下沟 属交流，督导 通，着重过程 职员的工作进 治理，指导和 责任治理 展实时反应和 辅助职员达成培训，让部下 任务 对自己的工作 担负责任  有必定的制 工作重要靠命 度，但不可以充 令与指示 散发挥作用， 无改良举措， 职员主动性不 高 可以给部下订 没法给职员建 立工作标准和 立希望 分派任务 虽能与职员沟 听任自流 通但缺少对职 员的指导和协 助 交流能力 简洁简要，具 有优秀的讲话 口头交流 技巧，易于明 白得 可以特意好的 聆听不人的倾 聆听 述，特意快明 白倾述人的方 法和要求 表达清楚、简 洁，易于理解 书面交流 得，无可挑剔  抓住重点，表 语言欠清楚， 模糊其词，意 达企图，陈说 但尚能表达意 图不明 建议，不太需 图，有时需反 要重复讲明 复讲明 可以注意倾 可以聆听，有 不注意聆听， 听，力争理解 时一孔之见 常常不知对方 所云 几乎不需改正 文章不够通 文理不通，意 增补，比较准 顺，但尚能表 图不清，