小学科学_ 《斜面》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《斜面》教学设计 【教材分析】 《斜面》是青岛版《科学》五年级下册第五单元第一课。本课教 科书包括四个板块，活动准备、活动过程、自由活动、拓展活动。先 让学生认识斜面，接着让学生动手搭斜面，搭不同坡度的斜面来对比 实验，接着通过交流总结出斜面的作用，然后了解斜面在生活中的应 用，最后教科书提出了“怎样才能较容易地骑自行车上陡坡”的课后 指向，将探究活动延伸至课外，体现科学、技术与社会的有机结合。 整个活动过程是一个系统的、逐渐开放的过程。这样安排，符合学生 的身心发展规律，体现着学生经历“准备材料—设计