幼儿园大班主题教案《半日》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班主题优秀教案《半日》含反思  一、晨检、来园活动  1.接待幼儿与家长，热忱、主动地向幼儿打招呼。做好吃药记录。  2.重点指导“跳袋鼠”，鼓舞幼儿主动进行体育熬炼。  二、教育活动《自动取款机》  设计意图：  《幼儿园教育纲要(试行)》提出：“能从生活和游玩中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和好玩。”让幼儿感受到数学在生活中的重要与好玩，提高幼儿运用数学学问来解决生活中的问题。人民币在生活中特别常见，幼儿对人民币比较熟识。但是对于大班幼儿来说，进行多数相加是比较难的，在学习7的分成的基础上，利用人民币引导幼儿自主探索、自己动手操作、记录，学习7元人民币的兑换，从而感知多数相加的含义，并能帮助幼儿解决生活中的购物、简洁货币兑换的实际问题。  活动目标：  1、熟悉1元、2元、5元等不同面值的人民币。  2、用各种方法进行7元货币的等价兑换。  3、乐于探索、交流与共享。  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。  活动预备：  1、面值为1元、2元、5元的人民币纸币与1元的硬币若干。  2、每组6个胶卷盒，里面分别装1元、3元、7元硬币;每组一个“自动取款机”。  3、小塑料盒人手一个。  4、人手一张记录纸，一支铅笔。  活动过程：  (一)、猜硬币  1、出示胶卷盒，悬念引入——出示藏有隐秘的胶卷盒，一起去找隐秘。a找找藏着什么东西。(一元硬币)b猜猜哪些藏着一元的，哪些藏着3元的，哪些藏着7元的。  2、感受硬币的多少。  (二)、到“银行”取7元钱  1、师：今日，我们就要到银行的“自动取款机”里去取7元钱。  2、介绍自动取款机。  3、熟悉1元、2元、5元纸币，点出面值的概念。  4、幼儿回忆自己与爸爸妈妈的自动取款经历。  5、介绍正确的取款方法，教师边示范边板书。  6、介绍操作要求：取之前一定要想好自己的7元钱要怎么取，并且还得把取好的钱放入塑料盒中。  7、幼儿按桌排队操作。  8、相互回位后交流、验证。  9、指名说说自己的取款方法，教师记录于黑板上，推断对错。  10、幼儿记录自己第一次取款方法，并放回纸币。  11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一样，独立记录第二次。  (三)、完成练习  1、师：刚才小朋友都按方法取出了钱，现在有3个小朋友也想取7员钱，可是他们遇到了困难，我们去帮帮他们好吗?  2、打开幼儿活动材料，熟悉三个小朋友，起名字。  3、教师读题，引导回忆与刚才取钱的异同。  4、幼儿完成，教师巡察。  三、生活活动  饮水：能主动排队喝水，保持桌面、地面的干净，不铺张水。  入厕：懂得将大、小便解入便池，便后整理好衣裤离开厕所，并且会冲厕所。  四、间操、户外活动  活动目标：  1、培育幼儿养成熬炼身体的好习惯。  2、促进幼儿动作协调。  活动预备：音乐户外活动场地  活动过程：幼儿有序排队，能合着音乐动作协调地做操  1、教师精神饱满、有活力。  2、动作规范、到位。  3、带操中要留意与幼儿交流、互动，观看幼儿的活动状况，帮助有困难的幼儿。  设计意图：依据幼儿认知规律，上午的活动动静交替，之前的教育活动是比较宁静的的活动，间操活动可以缓解幼儿的用脑疲惫。  户外活动《踩高跷》  设计意图：  据我了解，农村幼儿园比较重视识字和算术，对于户外活动特殊是体育活动比较忽视。针对这种状况，我设计了一堂体育活动课，并且加入一些游玩，使活动的趣味性更强。  活动目标：  1.能踩着高跷往前走，保持身体平衡。  2.提高动作的协调性和敏捷性。  3.对传统活动踩高跷感兴趣。  活动预备：  高跷人手一副。小奖品若干。  活动过程：  (一)游玩：和我做的相反。——教师简洁介绍游玩的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。  踩高跷。看谁走得稳、走得快。——教师发令，幼儿集体游玩。——请个别幼儿做发令人进行游玩。  (二)探索尝试踩高跷。——出示高跷。在什么时候见过它?。屈，老师.教案.网出处。你们情愿来试一试吗?—请幼儿自由练习踩高跷。—怎样才能走得又稳又快呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。——请个别走得稳的幼儿示范，引导幼