幼儿园中班音乐课教案《神奇的彩巾》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐优质课教案《神奇的彩巾》含反思  活动目标：  1、能听辨不同性质的音乐，并用彩巾表现相应的动作。  2、引导幼儿用语言叙述不同乐曲的性质，培育幼儿的口语表达能力。  3、培育幼儿的尝试精神。  4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。  活动预备：  1、喜庆秧歌的舞蹈VCD  2、录音机，磁带(进行曲、喜庆音乐、摇篮曲各一段)  3、绸带人手一跟根  活动过程：  一、开头部分  1、听《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐踵趾小跑步进活动室。  2、复习歌曲〈迷路的小花鸭〉、〈办家家〉  二、基本部分  1、观赏喜庆音乐，激发幼儿用动作表现对音乐的感受。  (1)、观赏VCD喜庆秧歌  (2)、提问：“小朋友在干什么?这首音乐听起来怎样?你有什么感觉?假如让你来跳，你会怎样跳?”  (3)、出示彩巾，让幼儿利用彩巾进行表演。  2、观赏进行曲，启发幼儿用动作表现对音乐的感受。  (1)师：“我们在来听一听这一段音乐，你听了有什么感觉?你在什么地方听到过这种音乐?”  (2)幼儿观赏进行曲  (3)幼儿自由交谈：“这像什么音乐?他们在干什么?你可以用什么动作来表现?”  (4)幼儿尝试用彩巾表演，力求用彩巾当作道具让幼儿想象、创造动作表现出音乐的性质及内容。  3、欣摇篮曲，启发幼儿创编动作表现音乐的性质。  (1)师：“老师还预备了一首音乐，我们来听一听”  (2)幼儿观赏摇篮曲，引导幼儿将摇篮曲与进行曲进行比较。  (3)引导幼儿叙述：“这首音乐和刚才两首音乐有什么不同?;.来源快思老师教。案网;听了这首音乐你想干什么?  (4)启发幼儿想象可用哪些动作表现摇篮曲。鼓舞幼儿创编出不同的动作。  (5)请幼儿用绸带表演给家长看。  4、将三段音乐连起来，鼓舞幼儿用不同的动作、不同的情感区分这三段音乐。  5、请家长来与幼儿一同表演，比一比谁能更快的区分音乐，谁跳的更好。  三、结束部分  1、观赏舞蹈〈幼儿芭蕾组合舞〉  2、共同舞蹈〈小毛驴〉  活动反思：  此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计布满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。