幼儿园中班音乐教案《小娃娃跌倒了》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐优秀教案《小娃娃跌倒了》含反思  一、活动目标  1.能理解歌曲内容，感受、表现歌曲前、后半段心情的变化。  2.体验关心、帮助他人的欢乐。  二、活动预备  (一)物质预备：玩具娃娃、音乐《小娃娃跌倒了》、播放器。  三、活动过程  (一)利用小娃娃跌倒的情境，激发幼儿活动的兴趣。  引导语：瞧，小娃娃怎么了?我们该怎么帮助她呢?;本文.来源：屈，老，师.教案网;引导幼儿大胆说说自己的想法。  (二)清唱歌曲，引导幼儿观赏，初步熟识歌曲旋律，理解歌曲内容。  引导语：今日老师给小朋友带来了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。小朋友专心听看歌曲里唱了什么?  (三)边表演边唱歌，表演后以提问的方式帮助幼儿熟识歌词内容。  1.提问：路边的小娃娃怎么了?哇啦哇啦哭着喊谁呀?我跑过去抱起小娃娃后怎么做的呢?  (四)播放音乐，引导幼儿与教师一起学唱歌曲。  1.通过齐唱、对唱、声势练习，引导幼儿进一步理解和把握歌曲的内容。  2.启发幼儿感受小娃娃跌倒时难受的心情及小朋友有帮助她后的欢乐心情，启发幼儿用不同的心情演唱歌曲的前半段和后半段。  3.将幼儿分成两组练习对唱，一组唱前两句，一组唱后两句，然后两组交换歌词再次练习对唱。启发幼儿边唱边拍手、跺脚等声势练习。  (五)鼓舞幼儿自由选择一个伙伴，边唱边表演歌曲。  活动反思：  整个活动轻松、开心、好玩。首先，选材特别好，符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的“自由表达”和“创造性表达”，利用“哭声”设置悬念，然后依据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次特别清楚，时间支配合理，过渡特别自然，动静交替，教师教学技巧把握得特别恰当。第三、教师早各个环节的设计特别专心。如：活动开头部分，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相结合初步理解歌词意思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、去思维，活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化，而这个活动中，教师却用了“你们说一说当你遇到困难时，该怎么做?”整个活动中，孩子们始终兴趣盎然，这与活动设计科学合理，用材恰当，真正从孩子的兴趣动身以及教师的教学技巧是分不开的，这些都值得我们学习。