幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会优秀教案《学习雷锋好榜样》含反思  （一）活动目标：  1.萌发向雷锋叔叔学习的意愿，情愿为集体做力所能及的事。  2.了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行交流活动。  （二）活动预备：  1.活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。  2.教育挂图《领域活动·社会·雷锋的故事》，亲子手册《领域活动·学做小雷锋》。  （三）活动过程：  1.谈话引题，知道每年的3月5日是学雷锋纪念日。  师：小朋友，3月5日是什么日子?什么叫纪念日?雷锋是谁?  2.分组交流活动：我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的?。本.文来源：快思老.师教案网;(组长记录组内小朋友的发言。)  3.全班交流活动。教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言，将幼儿了解到的故事分为雷锋小时候做好事当解放军做好事两部分。  4.出示挂图《雷锋的故事》，帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹。  1)师：图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事?  2)师：我们要向雷锋叔叔学什么?平常我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情?  5.开展为班级整理玩具的活动。  活动反思：  1、对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们熟悉雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的jiefangjun叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道3月日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中仰慕、学习雷锋精神。  2、对我的反思：我从事幼儿教育这个职业已经有了7个年头，对孩子的状况比较了解，对他们的经验水平，学习特点和个性特征我都比较了解，他们都是启蒙教育者，通过讲雷锋精神让学生们树立正面的思想道德，学习中国的传统美德。  3、对活动效果的反思：在整堂课中孩子们特别专心的听讲，孩子们也熟悉了雷锋是个助人为乐的好人，在我所提问中孩子们回答得特别好，说明孩子在课程中已经收到启发。这节上得比较顺当，整节课感觉良好。