幼儿园大班社会教案《地球妈妈》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会优秀教案《地球妈妈》含反思  活动目标：  1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。  2、教育幼儿要从我做起，留意保护环境，增加幼儿的环保意识。  3、教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。  4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。  5、幼儿能积极的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。  活动预备：  大图片两幅(秀丽的家园图和被污染的家园图)小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。  活动过程：  一、谈话引出课题  1、小朋友，你们知道吗，现在在我们四周有一种特别可怕的病毒，是什么?  2、小猫也不幸染上了病毒，它被送进了医院，正在接受治疗。;本文.来源：屈，老，师.教案网;它给我们小朋友寄来了一封信。  二、教师念小猫的信(附后)，同时出示两张大图片。  三、争论：小猫的家园环境的变化  1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新奇)。  2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新奇了)。  3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生)。  4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉，也吃不到新奇鱼，呼吸不到新奇空气，病毒滋长了)。  5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?  四、让幼儿结合自己的生活环境绽开争论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。  1、环境的污染给小猫带来了很大苦痛，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢?为什么?你不喜欢怎样的环境?为什么?  2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?  3、那么，怎样才会有新奇的空气，秀丽的风景，美丽的环境呢?我们小朋友可以做些什么?  (如：地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时，观察有人在搞破坏该怎么办?)附小猫咪的信：  亲爱的小朋友们：  你们好!  我的家住在一条小河边，这里有青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地、花儿鲜，河里的鱼虾又肥又壮;早晨，小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒，我和妈妈在草地上散步，做游玩，空气真新奇，我们的生活可欢乐了。  可是不久，在我家的四周盖起了一座座大工厂，高高的烟囱竖起来了，一排排的高楼立起来了，我的家园就变样了，工厂的污水排到小河里，河水变得又脏又臭，河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼，河边也堆满了像小山一样的垃圾，晚上，机器轰隆隆、轰隆隆的响，吵得我和妈妈怎么也睡不好，起床后，一点精神也没有，工的大烟囱咕嘟嘟往外冒黑烟;煤灰处处漂浮;花儿也不香了;草儿也不绿了;小鸟也飞走了;连天空也变得灰蒙蒙的。最终有一天，可怕的事情发生了，一种不明原因的病毒开头在我们四周滋生了，最终有一天我和妈妈也被送进了医院。我们想到真难过啊!  活动反思：  《地球妈妈》是一篇活泼、美丽的小文。它用孩子的眼光去观看，以孩子的口吻去叙述自己的发觉。孩子们特别喜欢读这篇小文。教学中我注意多读少讲，以读代讲。采用多种形式去读。如：自由读，小组合作读(可个人读、齐读、领读、表演读、画画读句子。)边争论边读，看图读，做动作读，想象读，配乐读。理解“小小的家”和“大大的家”后有感情诵读。可见孩子们不是枯燥地反复读，而是在欢乐中读，在合作中读，在理解中读。调动了学生地积极性、主动性。教学中我让孩子们在读的基础上绽开想象，除了课文写的，你还知道谁的家?孩子们在说议中发觉青蛙有好多的家。有海边、池塘、湖泊、小河。可是当他们说小河时，发觉小河水干了。青蛙不在哪儿?孩子们的心情一下子沉了下来。一种同情心油然而生。想方法，“让青蛙回到小河身边。”“多下雨。”“从地底下抽水。”“从别处引水。”是孩子们智慧的结晶。接着教师带有启迪的小节，使孩子们感到水资源越来越少了，很多地方缺少水。青蛙才少了一个家。召唤孩子们珍惜、保护地球。让全部的动物、植物都有一个小小的、欢乐的家。交谈中，孩子们从心中迸发对地球的喜爱，感悟到地球妈妈真好，发出共爱家园的呐喊。从而深化了主题，张扬了人文精神。课标提倡新学习方式，即自主、合作、探究学习方式。从小培育这种学习意识，体会学习方法，可谓是“奠基”。在识字、写字教学中，让孩子们在合作、探究、交流中，巧记生字，写好生字。有的学生感到了欢乐，有的学生从中受到启迪。让识字、写字教学在欢乐中学好，在交流中提高，在探究中发展。