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认识时间教学设计 北小街小学......石慧 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第91～92。 教学目标： 1.使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。 2.使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。 3.使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。 4.培养学生的观察力和动手操作能力。 教学具准备：实物钟、模型钟，实物展示及相关多媒体课件。 教学过程： 一、情境导入 1.猜谜语 小小马儿跑不停，日日夜夜不休息， 嘀哒嘀哒响不停，提醒人们争时间。 谜底：闹钟。 2.揭示课题。 师：你们桌上也摆着各式各样的小闹钟，好看吗?同学们，闹钟不光有漂亮的外表，它的钟面上还有丰富的知识，你们想知道吗?好!我们一起来认识钟表。 二、自主探索 1.初步认识钟面。 (1)画一画 学生补充老师所给学案上的钟表 学生汇报：①补充12个数，一起数一数(1、2…) 12个数把钟面分成了12个相等的大格。②都有两根针(长长的细细的叫分钟，短短的胖胖的叫时针)。 （板书：分针时针） 让学生指一指学具钟的时针、分针。 (2)说一说。  钟面上的针是按怎样的方向转的? 2.认识整时。 (1)整时的常用表示法。 ①书上情景图 说一说小女孩起床时间（7时）