《种群和群落的概念》教学设计教学目标.docVIP

授课教师姓名 高华新 学科 生物 教龄 25 微课名称 种群和群落的概念 视频长度 6分29秒 录制时间 2021/4/5 知识点来源 学科： 生物 年级 ：高二 教材版本： 人教版2017必修3 知识点描述 1. 种群的定义和判断要点 2.. 群落的定义和判断要点 3. 通过练习区别种群和群落 预备知识 1.种群的定义 2.群落的定义3.动物、植物、微生物 教学类型 讲授课 适用对象 高二 设计思路 先让学生从感性上认识金枪鱼、蒙古马、非洲斑鬣狗、亚洲象这一群群生物，我们在生物学上称为种群，然后，讲解种群的定义和判断要点。再以一片海洋中，如果有一条燕尾鲈鱼，我们称为一个个体，所有的燕尾鲈鱼构成种群。海洋中还会有蓝天使鱼，海豚，水母，海龟，鲸鱼等其他动物，还会有珊瑚，水草等植物，还有微生物，引入群落。通过练习区别种群和群落的判断方法。 教学过程 内容 时间 一、片头 展示丰富多彩的动物种群活动视频 47秒 二、正文讲解 （5分钟左右） 种群的定义和判断方法 1分48秒 群落的定义和判断要点 1分53秒 通过练习区别种群和群落 1分29秒 三、结尾 小结 30秒 自我教学反思 通过丰富多彩的动物活动视频，激发学生的学习兴趣。引入种群的定义和判断方法。再通过个体构成种群，不同种群构成群落的思路，让学生体会种群和群落的区别。 微课教学设计