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《色彩的对比》教学设计 课型：造型 · 表现 课时： 1 课时 教学目标： 1 、学习和运用色彩的对比知识。 2 、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。 3 、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。 教学重点： 从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。 教学难点： 大胆运用色彩对比知识于练习中。 教学准备： 教师：计算机教学设备、纸、色笔等。 学生：水彩笔、油画棒、纸等。 教学过程： 1 、组织教学 2 、谈话导入 （ 1 ） 同学们我们的世界拥有的颜色五彩缤纷，那让我们去感受一下大自然的颜色吧！（出示课件大自然的颜色图片） ?（ 2 ）生活中的颜色呢？（出示服装、家装等图片） 3 、学习新课 （ 1 ）师出示课件 “ 色相环、对比色、类似色 ” 。 仔细观察色环表并思考：你知道如果将两种或两种以上的色彩进行对比，会产生哪种视觉效果呢？选两种颜色进行对比，根据它们在色相环上的位置，看看其中有什么样的规律？ ?a ：同类色对比：同一色相的颜色对比 如：大红、深红、朱红、粉红等 特点：色相相同，个性差异小，对比效果极弱。画面比较柔和，不刺眼。 b ：邻近色对比：在色环 0---40 度的颜色 如：红 --- 橙 ? 橙 --- 黄 ? 黄 --- 绿 ? 绿 --- 蓝 ? 蓝 --- 紫 ? 紫 --- 红 特点：统一，色彩富于变化、柔和、过渡自然 c ：对比色对比：在色环上 0---180 度的颜色对比。 如：黄 -- 紫 ? 红 -- 绿 ? 蓝 -- 橙 特点：对比效果极为强烈，给人强烈的刺激，容易引起人们的注意。 d ：总结归纳：在色相环中，距离较远的两种颜色，相互对比产生的视觉效果更强烈。距离较近的两种颜色对比起来，产生的视觉效果更柔和一些。 （ 2 ）师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识，感受。 （ 3 ）欣赏和分析 A 、欣赏西方大师油画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。 B 、绘画中色彩的运用，教师师范（进入绘画色彩的运用版块）。 （ 4）总结梳理 ??? 本节课是为学生学习色彩基础知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用而设置的。在学习色彩画中，除了色彩的冷暖外，认识色彩的对比，用强烈的对比色来表现生活，是小学生学习色彩画需要解决的问题，儿童喜爱用对比强烈的颜色来画画，有时画的好，有时画的不好。通过了解色彩的对比 —— 欣赏和分析对比色 —— 理性了解生活中色彩对比的运用效果，有利于学生从感性到理性去认知色彩，使学生进一步感受到色彩对比中的美感，从而培养学生对色彩热爱的情感，提高绘画兴趣。 4 、课后作业： 运用色彩的对比为一幅色彩对比强烈的装饰画。 拓展延伸 人的一生是多姿多彩的，这些色彩丰富了我们的生活，愿我们把握好手中的画笔，去描绘绚丽多彩的明天！