《伸出爱的手》教学设计.docVIP

《伸出爱的手》教学设计 四年级品德与社会 教材分析: ?? 《走近残疾人》是人教版四年级上册第四单元《关心你、爱护他》的第二个主题──伸出爱的手，这个主题由两课时完成，《走近残疾人》是第一课时。本单元旨在培养儿童的社会责任感和公德意识。本课的立足点主要是让学生了解残疾人的生活困难，理解到他们需要人们的尊重和关爱，并让学生在实际生活中向他们伸出关爱的手。 ?设计思路: ??? 残疾人是社会生活中的弱势群体，需要人们去了解、理解他们，更需要全社会的人去关爱、尊重他们。所以，在把握本课题“走近残疾人”时，重点抓住“走近”二字，活动目标设为:“了解残疾人、理解残疾人、关爱残疾人、尊重残疾人”。 ??? 课堂教学以“了解──理解──关爱──尊重”残疾人为主线实行，通过学生的观察体验，师生互动交流，由表及里、由浅入深地引导学生产生共鸣，明理导行，达到德育目标。 二、教学重难点: 1.体验残疾人的生活及自我感受。 2.在探究学习中受到关爱残疾人、关爱他人的教育。 活动目标 1.通过活动，使学生了解到残疾人生活中的种种不便及他们身残志坚的精神。 2.通过查、说、看、议、找、想、演等活动唤起学生的情感共鸣，激发学生的爱心，树立关爱残疾人的思想。 3.通过调查、访问、收集资料等前期活动，培养学生对社会现象、社会中的人、事、物等的观察力、社会交往水平、主动获取资料的水平。 设计思路 残疾人是社会生活中