《冀教版四年级下册 Unit3Lesson15 Where Do You Live》教学设计教学目标.docVIP

义务教育教科书冀教版英语(三年级起点)四年级下第三单元 Lesson 15.Where do You Live 教学设计 河北省唐山市丰润区金桥双语实验小学 刘蕾 （总时长：10分钟） 教学分析： 学生分析： 学生进入四年级的英语学习，随着年级的升高，知识由简单变复杂，学习内容也变得越来越丰富。面临着从低年级的形象思维向中高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求。作为教师的我们，也要在保证学生掌握基础知识的同时，还要拓展学生的思维，引导学生从多角度去思考问题，英语学习循序渐进的同时，更要从听说读写方面入手，不断培养学生的英语能力。 2.教材分析： 本册教材总共分为四个单元，每个单元共6课+Again,Please!其中“Again,Please!”是对本单元的一个总体复习。本册教材以学生为中心，以主要人物Li Ming、Danny、Jenny、Steven等人物活动为主线，围绕最常见的英语词汇、句型、交际用语等开展教学。课文之间过渡自然，循序渐进地呈现知识，非常符合小学生的认知规律。知识在循环中滚动，逐步递进，既容易又有趣，真正达到“English Easy,English Fun”。第三单元主要是“All About Me”，以年龄、身高、住所、上学方式、喜欢做的事等方面穿插讲授。本课为本单元第三课内容。 教学目标： 知识与技能： ①学生能够听懂、会说、认读和书写下列词汇：live too，同时也要唤醒学生旧知：house,park,street,restaurant,cinema,library 等词汇，正确引导学生复习归纳，为新课做好铺垫。 ②学生能认读、理解，能在语意中运用以下句式结构，进行交际对话。 Where do you live? I live... What`s your address? My address is... Is that near the...? 过程与方法： ①通过多媒体教学激发学生想要探究学习英语的兴趣； ②通过合作与自主学习，解决文章的疑惑,培养学生善于观察的能力； ③引导并帮助学生回忆场所名称的词，为本课课文讲授做好铺垫。 情感态度价值观： 通过本课学习培养学生学习英语的兴趣，更加热爱我们的家园， 让学生在课中体验到学习的乐趣与成功。 教学重难点： 1.重点：掌握四会单词live,too，复习house,road,restaurant,cinema等表达地点的单词，巩固和扩充表示地点的单词。 2.难点：在具体情境中灵活运用句型： Where do you live? I live in... What`s your address? My address is... Is that near...? 教学准备：电脑、耳麦、教学音视频、ppt、等等。 教学过程： Step 1:Greeting: ①T:Hello,Boys and girls.This is Kelly.Welcome to our English class. I’m from the Golden Bridge Bilingual Primary School.Nice to meet you. Today we’ll learn about Unit3 All about Me Lesson15 Where do you live? （设计意图：师生间简单的英语问候和交流，亲切自然地把孩子带入英语课堂中来。） ②First, let’s learn about the key points of this lesson.Now let`s review some knowledge we have learned before. Ok, let`s have some review. Listen,watch and think. 1.How old are you? I am _______years old. 2.When is your birthday? My birthday is________ How tall are you? I am______metres tall. （设计意图：运用引导归纳提问回答的方法，复习以前所学，唤醒旧知，调动学生英语学习的积极性。） Step2:New lesson ①Lead in: Today,We invite Danny and Steven to our class from Lesson13 and Lesson14,we got some infor