三年级下册英语教案-Unit 5 It`s a parrot. （Lesson 25）-人教精通版 (15).docVIP

三年级下册英语25课教学设计 Lesson 25 What’s this ? 胡家园小学 毛振双 学习目标 一、知识目标 （一）词汇 1、字母：K k Ll 2、单词：kangaroo lion (二)语言目标 What’s this ? It’s a lion . （三）话题呈现：What’s this ? （四）任务设计：What’s this ? 二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用What’s this ?等句型行交际。 三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出自己喜欢的动物。 四、教学重点：字母：K k Ll三会单词：kangaroo lion 句型：What’s this ? It’s a lion . 五、教学难点：两会单词：Excuse me 六、教具：设计好的课件，动物图片，单词卡片，课文录音。 七、学具：学生自备卡片。 八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法 教学过程 一、热身： 1.复习字母 ，按顺序读以及不按规律读。 2.利用字母，让学生说说有关k和L的单词，教师进而引出新单词。 二、新授 （一）新字母一K k 1、板书新字母：用打好的四线格：K k 2、朗读新字母：K k（老师领读K k,K,big leter K .k, small leter k (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 3、看图片说说字母：K,big leter K .k, small leter k 4、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在卡片上上写。 （二）新单词一kangaroo 1、猜一猜游戏：老师把袋鼠图片的一部分盖住，让学生猜。 2、学生用汉语说出，老师说：kangaroo 3、板书新单词：用打好的四线格：kangaroo 4、朗读新单词：kangaroo（老师领读：拼读 (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 5、看图片说单词：kangaroo （三）新字母二Ll 1、板书新字母：用打好的四线格：Ll 2、朗读新字母：Ll（老师领读Ll,L ,big leter L . l, small leterl (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 3、看图片说说字母：L ,big leter L . l, small leter l . 4、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在卡片上写。 （四）新单词二lion 1、学生继续猜图片里的动物。 2、学生看出来狮子。用汉语说出，老师说：lion 3、老师出示一只大狮子图片，叫学生形容一下，Oh,It’s big . 4、板书新单词：用打好的四线格：lion 5、朗读新单词：lion （老师领读：拼读(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 6、看图片说单词：lion （五）听指令做动作游戏：Show me the letter K and a kangaroo . Show me the letter L and a lioe. Act like a kangaroo . Act like a lion . 三、新句型：What’s this ? It’s a lion . 1、老师拿出铅笔、橡皮等物品，询问学生What’s this ? ，让学生理解句子并回答。 2、老师把一个狮子图片放在近处问学生：What’s this ?老师用身体语言说几遍，让学生试回答。引出新句型： 3、板书新句型：What’s this ? It’s a lion .（kangaroo） 4、讲解新句型：What’s this ?这是什么，是指近处的东西，它的回答是：It’s a （an）+东西。例如：It’s a lion . 5、认读新句型：老师用手指着黑板认读： 6、练习读新句型：（齐读—男女生对读—分行读—自读） 7、随意练习：老师用多媒体出示动物图片问：What’s this ?叫学生回答：It’s a lion（kangaroo） 8、小组练习：两个人一组，准备新学动物图片，互相说新学的句型。 9、抽单词说对话游戏：本游戏是用本课学过的单词，练习新句型的，方法是：学生两个人一组，抽单词，然后用新句型进行对话。 四、整体感知课文 1、看课件出示课文空图. 2、小组讨论：他们会说什么？ 3、小组汇报：Excuse me,Mum,What’s this ? It’s a lion . Oh,a lion ,It’s big . (展示一组或者两组）。 4、看课件课文图：打出课文内容。 5、听录音跟读。 6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有