《学会查无字词典》教学点滴.docxVIP

PAGE / NUMPAGES ?学会查无字词典?教学点滴 　　小学语文三年级上册〔苏教版〕第2课?学会查“无字词典〞? ,通过爸爸与聪聪在署假旅游的生活片段 ,告诉学生：理解词语的意思 ,不仅要学会查有字的词典 ,而且要学会查身边的“无字词典〞。笔者在上这一课时引导学生认识“无字词典〞 ,体验多彩生活。在兴趣中生成 ,在乐趣中开展 ,收到很好的效果。 一、揭题 ,猜想“无字词典〞 刚上课时 ,我就要求学生用词典查阅“骄阳似火〞、“惊涛拍岸〞的意思。这时 ,我谈话引题：“有一个叫聪聪的小朋友 ,他已经有像我们这样的词典。署假里 ,他和爸爸去青岛旅游又得到另一本词典 ,而且是“无字〞的 ,小聪聪在爸爸的帮助下 ,学会了查“无字词典〞 ,他变得更聪明了。小朋友 ,想和聪聪一样聪明吗？那么我们也要?学会查“无字词典〞? ,〔板字课题〕 教师适时质疑：读了课题 ,你想知道什么呢？ 归纳后板书： 1、什么是“无字词典〞？ 2、怎么学会查“无字词典〞？ 学生在兴趣中思考“无字词典〞 ,用阅读的期待激起学生的欲望 ,满怀好奇地进入课文进行探究。 二、读文 ,寻找“无字词典〞 组织学生自由朗读课文。边读边想 ,边读边画。从课文中找出爸爸对“骄阳似火〞、“惊涛拍岸〞这两个词语的解释 ,进一步引导学生思考：爸爸通过什么方法让聪聪理解词语的？你知道爸爸的“无字词典〞在哪里？你们喜欢这种理解词语的方法吗？