四年级语文上册《长城砖》教学设计.docVIP

　　四年级语文上册《长城砖》教学设计 　　教学目标： 　　1、认识8个生字，有感情的朗读课文。 　　2、阅读课文，能抓住课文的主要内容。 　　3、联系生活经验，感悟到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。 　　一、引发兴趣。 　　1、课前同学们通过查资料，对长城有了哪些了解？谁能简要的说说？ 　　2、今天我们要学习的课文并不是描写长城的雄伟壮丽，而且有关长城砖的一件事。 　　二、初读课文，了解内容。 　　1、请同学们认真读书，提醒注意读准生字：羡慕、允许、妄自菲薄等。 　　2、说说看，读完课文你明白了什么？ 　　三、阅读，理解线索。 　　1、默读课文，看看长城砖的心理发生了怎样的变化。填空： 　　开始，长城砖觉得（），因而（）；后来（），长城砖感到（ 　　），这些引起了它的（）。 　　2、练习朗读第一自然段中描写长城砖中描写长城砖自卑的句子。 　　3、是什么促使长城砖由自卑变得自信了呢？ 　　四、表演，体会情感。 　　1、各自选择其中的一个人物，读读课文，再在小组里表演。 　　2、教师指导：要传达出人物的情感，必须注意不同人物的神态、语气。同时运用人物的语气表现人物的话语。 　　大教授的激动；宇航员的神采飞扬；金发女郎的崇拜；小男孩的兴奋。 　　学生练习，表演。 　　指数名学生表演。 　　2、再读课文，读出长城砖的价值。 　　（展览受到的待遇，参观人数之多） 　　四、想象情景，领悟内涵。