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班主任老师教育叙事范文
班主任老师教育叙事范文
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班主任老师教育叙事范文
班主任老师教育叙事范文
导读:本文 班主任老师教育叙事范文,仅供参照,若是能帮助到您,
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班主任老师教育叙事范文 1 走过炎炎夏季, 新学期在凉爽的
秋季里开始。依学校安排,我留任初三 (6) 班的班主任。依照平常常例,要赶忙建立新的班委会。但由于对学生一无所知,又不能够草率行事。我打算还是暂由原任班干部组成临时班委会,张开平常工作。
此后的两周,我检查了部分学生、走访了代课教师,对临时班委会的工作状况进行了全面摸底。认识得知,两位原任班长学习好,关心集体,遵守纪律,拥有较强的自我拘束能力,但文静腼腆,工作被动,不敢英勇管理,缺少个性,经常不能够主动睁动工作。教室喧华,班长管不住,气的捂住耳朵,只管自己学习。一些责任心强的学生经过写纸条、谈心等方式告诉他们的隐忧。
三周过去了,组建完满新班委会的工作还没着落, 我观察了班里的每一位学生,并和代课老师交换了建议,诚然没有最正确人选,但也初步确定了几位。
经过一周宣传和学生慎重考虑, 班干部选举如期举行。 选举结束,没想到素来不被老师们看好的郭诚竟以 32 票(全班 41 人)列全体候选人之首。诚然我已存心理准备,但这个结果还是出乎我料想的,毕竟
在过去班主任、代课老师心里,他是一位不被看好的学生。学习成绩差,上课不能够专心听讲,因此不能够能带领全班搞好学习。经过商酌,
我没有马上宣布结果。放学后,我将郭诚留下谈心。我们从班级现状谈到了班委会选举, 尔后咨询了他的想法, 热诚相看法告诉了他选举结果。我本想他可能会惊异,没想到他还骄傲的说:“我也选的是自
己,我相信,我能行 ! ”。看他这么自信,我心里仅存的忌惮也只有就此撤消了。我打算在今后的班委会工作中一步步扶他前行。
新的集体核心形成了, 对于郭诚这样一个连一般班干部都没做过的学生,一下子让他做班长,我的心里充满了担忧。因此我教给了他工作方法,告诉他班长的人格标准,要求他每周报告一次工作,提示班上其他同学督查并帮助他展动工作。
两周很快过去了,我经过班上学生和科任教师认识班长工作状况。学生反响:“我们对郭诚的工作很满意。”自他担当班长后,他整个人都变了,上课调皮、 睡觉的现象没有了,旁若无人的 大声说话没有了 ,作业不再拖沓了,而且在两周内他还主动组织了一次班干部会议,专门研究了纪律和值日等事宜。一周多时间里,本班无一次迟到现象发生,他还多次言传身教,带头劳动。在本班的卫生值周中,
他带领劳动委员每天将洗手间打扫得干净完整, 博得了全校师生得好评。甚至连代他们政治课的原任班主任也连续几次在我眼前炫耀郭诚。 她惋惜到:“想不到郭诚还有这样的变化,两年时间里,我竟然没有发现他有这样的领导才能 !
随着与学生的日渐熟悉, 我对郭诚有了更深的认识。 他热情大方,大方助人,又爽朗乐观,待人诚心,因此在同学们中间拥有很好的人
缘,但学习成绩自从上中学后就素来乌七八糟,因此不被老师看重。
其实也正是这一点使他既能跟学习优秀生和平共处, 又能和经常受老师冷漠的学习困难生打成一气。 正是有以上优势, 他才在学生中享有声威,其实不断创立出令师生刮目相待的成绩。
短暂的一学期马上过去, 几个月的同心协力, 郭诚在师生的帮助促进下不断进步,只管在中途的班机管理中也曾出现过畏难退缩等情绪,但都在我的帮助下得以冰释。 此刻的他已经远不是过去那个邋塌懒散的学生了。 他不但获取了师生的认可, 更重要的是培养了自信自律能力和组织管理能力。他带领下的初三 (6) 班班风优秀、成绩进步显然。期中考试班级成绩与其他五个班的差距减小, 纪律卫生评比多次拿到了先进奖牌, 在学校组织的篮球比赛、 乒乓球比赛及元旦庆祝活动中,集体热情也空前高涨。学生在集体活动中的优秀表现,正刺激着全班朝全校优秀班级迈进。
十多年的 班主任经历,郭诚的事例使我认识到人尽其才,物尽其用的道理。他劝说我们在班干部培养中要做到:
1、做一个有主见的伯乐。韩愈说:“千里马常有,而伯乐不常有。”初中学生处于人生发展的黄金时期, 其个性和能力都有待开发
和完满。若是我们仅凭他人认识或个人浅度认识去给一位学生下定论,
就此忽视他的发展, 我们就成了扼杀学生未来的庸师。 若是我们能细
致观察每一位学生,因材施教,其实不断地创立适合其发展的空间,我
们就不愧“人类灵魂的工程师”的高尚称号。
2、给学生以相信,让自信在相信中长成。有人说:给我一个足
够长的杠杆,我能翘起地球。 学生的自信在很大程度上得益于教师的
在校培养,充分相信学生, 唤起他们的责任心,给他们以显现自己的
空间,其实不断激励,学生的能力就能在老师的关心下放量增添。
3、多耐心,让学生在爱心中成长。初中生正处在懵懂的少年时
代,
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