20版高中全程学习方略新教材数学(必修二、人教A版)配套课件8.1.2.pptVIP

类型二　简单组合体的结构特征 【典例】1.将一个等腰梯形绕着它的较长的底边所在 直线旋转一周，所得的几何体包括 (　　)　　　 A.一个圆台、两个圆锥 B.两个圆柱、一个圆锥 C.两个圆台、一个圆柱 D.一个圆柱、两个圆锥 2.描述下列几何体的结构特征. 世纪金榜导学号 【思维·引】1.先将平面图形割补成三角形、矩形，再旋转识别几何体. 2.关键是弄清简单组合体是由哪几部分组成. 【解析】1.选D.图1是一个等腰梯形，CD为较长的底边，以CD边所在直线为旋转轴旋转一周所得几何体为一个组合体，如图2，包括一个圆柱、两个圆锥. 2.题干图①所示的几何体是由两个圆台拼接而成的组合体；题干图②所示的几何体是由一个圆台挖去一个圆锥得到的组合体；题干图③所示的几何体是在一个圆柱中间挖去一个三棱柱后得到的组合体. 【内化·悟】 常见的简单旋转体有哪些？ 提示：圆柱、圆锥、圆台和球. 【类题·通】 　识别简单组合体的结构特征的策略 (1)组合体是由简单几何体拼接、截去或挖去一部分而成的，因此，要仔细观察组合体的组成，结合柱、锥、台、球的几何结构特征，对原组合体进行分割. 第2课时　 圆柱、圆锥、圆台、球、 简单组合体的结构特征 1.圆柱、圆锥、圆台、球 【思考】 (1)圆柱、圆锥、圆台都是旋转体，它们在结构上有哪些相同点和不同点？当底面发生变化时，它们能否互相转化？ 提示：它们的相同点是：它们都是由平面图形旋转得到的；不同点是：圆柱和圆台有两个底面，圆锥只有一个底面，圆柱的两个底面是半径相等的圆，圆台的两个底面是半径不相等的圆；当底面发生变化时，它们能相互转化，即圆台的上底面扩大，使上下底面全等，就是圆柱；圆台的上底面缩为一个点就是圆锥. (2)球与球面有何区别？ 提示：球与球面是两个完全不同的概念，球是指球面所围成的空间，而球面只指球的表面部分；球是实心的，球面是空心的. 2.组合体的结构特征 (1)定义：由简单几何体组合而成的几何体. (2)基本形式： 【思考】 怎样正确认识简单组合体？ 提示：(1)准确理解简单几何体(柱、锥、台、球)的结构特征. (2)正确掌握简单组合体构成的两种基本形式. (3)若用分割的方法，则需要根据几何体的结构特征恰当地作出辅助线(或面). 【素养小测】 1.思维辨析(对的打“√”，错的打“×”) (1)以直角三角形的一边为轴旋转所得的旋转体是 圆锥. (　　) (2)以直角梯形的一腰为轴旋转所得的旋转体是 圆台. (　　) (3)用一个平面去截圆锥，得到一个圆锥和一个 圆台. (　　) 【解析】(1)×.应以直角三角形的一条直角边为轴. (2)×.应以直角梯形的垂直于底边的腰为轴. (3)×.应是平面与圆锥底面平行时. 2.圆锥的侧面展开图是 (　　) A.三角形 B.长方形 C.正方形 D.扇形 【解析】选D.圆锥的侧面展开图是扇形. 3.如图所示的组合体的结构特征是 (　　) A.一个棱柱中截去一个棱柱 B.一个棱柱中截去一个圆柱 C.一个棱柱中截去一个棱锥 D.一个棱柱中截去一个棱台 【解析】选C.由简单组合体的基本形式可知，该组合体是一个棱柱中截去一个棱锥. 类型一　旋转体的结构特征 【典例】1.下列结论： ①在圆柱的上、下两底面的圆周上各取一点，则这两点的连线是圆柱的母线； ②圆锥的顶点与底面圆周上任意一点的连线是圆锥的母线； ③在圆台上、下两底面的圆周上各取一点，则这两点的连线是圆台的母线； ④圆柱的任意两条母线相互平行. 其中正确的是 (　　)　　　　　 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 2.下列说法中正确的是 (　　) ①过球面上任意两点只能作一个经过球心的圆； ②以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体叫做球体，半圆的直径叫做球的直径； ③用不过球心的截面截球，球心和截面圆心的连线垂直于截面； ④球面上任意三点可能在一条直线上； ⑤球的半径是连接球面上任意一点和球心的线段. A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.①④⑤ 【思维·引】根据圆柱、圆锥、圆台以及球的定义及结构特征进行判断. 【解析】1.选D.①所取的两点与圆柱的轴OO′的连线所构成的四边形不一定是矩形，若不是矩形，则与圆柱母线定义不符.③若所取两点连线的延长线不与轴交于一点，则不符合圆台母线的定义.②④符合圆锥、圆柱母线的定义及性质. 2.选C.由球的结构特征可知②③⑤正确. 【内化·悟】 判断简单旋转体结构特征应注意哪两个方面的问题？ 提示：(1)明确由哪种平面图形旋转而成. (2)明确旋转轴是哪条直线. 【类题·通】 1.判断旋转体形状的步骤 (1)明确旋转轴l. (2)确定平面图形中各边(通常是线段)与l的位置关系. (3)依据圆柱、圆锥、圆台、球的定义和一些结论来确定形状. 2.与简单旋转体