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最大最全最精的教育资源网 分子和原子备课教案 主备人：向中陆燕 第三章（课）第二节 分子和原子 第一课时 总第 16 个教案 教学 1、知识与技能 1、认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量 和体积小、不断运动、有间隔基本特征； 目标 2、知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微 粒； 3、通用微粒的观点解释某些常见的现象 2、过程与方法 1、学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息， 学习运用想象类比、 分析归纳、 推理判断等方法处理信 息。 2、对实验观察的结果、分析能用文字、图表和化学语 言进行表述和交流 3、通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思 考，来探索微观世界，认识分子 3、情感态度价 1、增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学 生学习化学的兴趣 值观 2、培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推 理能力 3 、培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新 和实践的科学精神； 教学 重点：认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒。 重点 认识微粒的特征。 难点：抽象思维的培养 难点 教具 1、准备品红和氨的扩散实验的仪器 2、准备酒精和水的混合实验或黄豆和绿豆混合实验； 学具 教学设计 一、预习反馈 1、为什么墙内开花墙外香？ 2、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易凉干？ 3、物质为何有三态变化？ 4 、水温升高，液态水变成蒸气“跑”走了，温度下降水蒸气凝成雪花或冰雹。 水的三态变化可以用关于分子的哪些知识来解释？ 5、日常生活中 , 我们都有这样的见闻 : 糖放入水中为什么不见了？路过化妆品店 就闻到香味 ? 6、新建马路时，为什么要分成许多块？块与块之间的间隔冬天和夏天为什么不 一样宽？ 二、教学过程 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | 最大最全最精的教育资源网 教学内容 教法学法 二次调整 新课教学 锻 炼学生 活动与探究一：物质的微粒性 分 析、推 读古诗，品自然，通过趣味实验切入学习： 去年今日此门中， 人面桃花相映红； 人面不知何 理、归纳、 处去，桃花依旧笑春风。 总 结的能 演示实验：氨水使“树”上沾有酚酞的棉花变红。